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课件网) 千米的认识（2） 人教版 三年级上册 学习目标 培养学生估算的意识和能力，体会数学与生活的密切联系。 使学生认识到估算的价值，提高学生运用所学知识解决生活中的实际问题的能力； 理解“估测一段距离有多远”的实际意义； 课前复习 300厘米＝（ ）米 4千米＝（ ）米 700米＋ 300米＝（ ）千米 3千米－1千米＝（ ）米 3 4000 1 2000 填一填 新课讲解 估一估，从你家到学校大约有多远。 100米我大约要走 200步，从家到学校我 走了600步，大约300米。 走100米我大约要用2分钟，从家到学校我大约要走10分钟， 约500米。 路程远一些，怎么办呢？ 今天回家，我们和家长一起去走走看！ 我坐3站公共汽车，每站约500米，大约1500米远。 新课讲解 估计教室的长、宽各是多少。 我走3步大约是1米，沿 着教室的长我走了20步，所以 教室的长大约是7米；沿着教室 的宽我走了15步，那么教室的宽大 约是5米。 新课讲解 知识运用 2 厘米 ＝ ( )毫米 7 米 ＝ ( )分米 60 分米 ＝ ( )米 40毫米 ＝ ( )厘米 填一填。 20 70 6 4 知识运用 （1）小花 1分钟能走 60米，5 分钟能走（ ）米。 （2）1米千里面有（ ）个 100 米，（ ）个 500 米。 300 10 2 8 （3）公共汽车一站的距离大约是 500 米，小东家到商场的距离大约是4千米，他得坐（ ）站公共汽车。 填一填。 知识运用 丽丽走100米大 概是200步，她从家到学校走了1800步，那么她家到学 校大约有多少米？ 1800里面有9个200 答：她家到学校大约有900米。 100+……+100 9个 = 900（米） 课堂游戏 小朋友们你们玩过夹娃娃吗？喜欢玩吗？回答出正确答案就可以玩一次夹娃娃咯，快来玩玩吧！ 夹娃娃 When 2 200 2000 小明 10分钟能走 500米，40分钟能走（ ）千米。 5 500 50 5000米里面有多少个（ ）1千米。 When 6 60 600 6000毫米等于（ ）米。 课堂小结 在估测较长距离时，一步的距离，一分钟走的距离，公共汽车一站的距离，都可以作为单位长度来估算出这段距离的总长度。 谢谢观看！ 所有素材均来自网络，如有侵权，请联系我们删除！
