《实用又美观的盘子》教学计划 教学目标： 1. 知识与技能目标：欣赏各种盘子，认识盘子的特点和种类，美丽的盘子了解有关盘子的历史。 1. 过程与方法目标：通过对不同盘面的花纹、图案进行设计，并运用添画或拼贴等技法，培养学生大胆设计、动手制作的能力。 1. 情感态度与价值观目标：激发学生的创作欲望及热爱生活的美好情感。 教学重难点： 重点：设计制作一个美丽的盘子。 难点：对盘面进行装饰设计，使之更具有装饰性和审美情趣。 教学准备： 教师：各种盘子实物7个、示范作品5个、纸盘30个。 学生：橡皮泥、水彩笔或油画棒、彩色纸、剪刀、胶水。 教学过程： （一）、欣赏了解盘子 1、 教师出示各种形状、材质的盘子：瓷盘、木盘、塑料盘、玻璃盘、纸盘。 师：老师今天带来了一些朋友，你们想认识它们吗？你们看。 盘子是我们生活中的好朋友，下面我们一个个来认识一下。（一个个拿起来让学生看） 谁能来说说这些盘子都是用什么做的？什么形状的？有什么用呢？（学生介绍） 师：在生活中这些盘子的作用还真大，我们的生活天天离不开它。盘子的作用不仅只有这些，它还有别的用处呢，是什么呢 生：还能用来画画。 师：画完之后呢？ 生：可以用来装饰。 2、播放用来装饰的盘子图片： （1） （2） （3） （4） 请同学们说一说这些盘子都放在用在了哪里？ 生回答。 师：现在谁能来说说盘子的装饰用途有哪些？ 生：①装饰摆盘②挂盘③纪念盘④现代艺术盘。 3、师：刚看到的这些盘子，是从哪些地方体现它的美呢？ 生：美丽的图案。 师: 现在请大家再来观察一下，你发现这些盘子的图案组成都有什么相同的地方？ 生：花边+中心图案。 （让学生知道这些盘子的图形都是由花边和中心图案组成。） 4、ppt展示两种花纹样式。请同学说一说这两幅图有什么相同的地方和不同的地方？ 生回答。 师：展示课本上盘子的两种花纹样式，给学生们讲解一下。（1.对称式2.均衡式） 师出示一些对称式和均衡式的盘子，请学生进行分辨。请生认真观察对称式和均衡式的优点并说一说。 生回答。 5、观看不同形状的盘子里面有不同的花纹和图案。让学生了解到根据盘子外形选适合的图案。请生读课本中适合纹样的含义。 师：我们接下来要做的盘子也是由这两部分组成的。这节课我们就来学习制作一个美丽的盘子。 （二）、学习制作方法 1、 集中出教师作品 （1） （2） （3） （4） （5） 师：在做之前我们先来看看老师的作品。请你仔细观察一下，看看老师做的盘子都是用了那些材料？ （学生回答，说到哪一个把这个放大观看。） 学生回答后教师小结：装饰一个盘子的方法有很多，可以用在盘子上画画的方法，可以用橡皮泥装饰，可以用彩色纸装饰还可以把这几种方法合起来用。 2、 教师出示其他小朋友制作的盘子图片。供学生参考。 （三）、学生制作、教师指导 师：下面请小朋友们选择你喜欢的方法来制作一个美丽的盘子，请小朋友们发挥你的想象，最好做得和别人不一样。 （四）、作品展示 等学生基本完成后，挑学生做的比较有特色的盘子贴到黑板卡纸上，让学生说说你喜欢哪一个盘子，为什么？教师再进行点评，并给予一定的奖励。 （五）、小结拓展 师：请同学们回家把自己制作的盘子装饰在适合的位置。 再找一找还有什么材料上能进行绘画，能够装饰我们的生活。 ... ...
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