人教部编版六年级语文下册 第二单元课外阅读拓展练【含答案】

中小学教育资源及组卷应用平台 人教部编版六年级语文下册 第二单元课外阅读拓展练 时间：40分钟　　满分：100分 班级： 姓名： 学号： . 阅读古诗，回答问题。 四时田园杂兴（其二） ［宋］范成大 土膏①欲动雨频催②，万草千花一饷③开。 舍后芳畦④犹绿秀，邻家鞭笋⑤过墙来。 【注释】①土膏：肥沃滋润的泥土。②雨频催：形容春雨下个不停。③一饷：片刻，一会儿。④畦：田间分隔区。⑤鞭笋：此处指竹笋。 1【理解诗句】根据下面的诗意，用“ ”画出对应的诗句。 土地解冻，地气回苏，春雨滋润万物，催开花草，刹那间，万紫千红铺满大地。 2【提取信息】这首诗描写的景物有_____、_____、_____、_____、_____。 3【想象画面】当读到后两句诗时，你的眼前浮现出了怎样的画面？写一写。 _____ _____ _____ 4【体会感情】读完古诗后，我体会到了作者_____之情。 5【比较分析】《四时田园杂兴》（其二十五）和本诗的共同特点是（ ） A.两首诗都描写了安居乐业的乡村生活。 B.两首诗描写的都是春天的景象。 C.两首诗都重在写景，表达了对美景的喜爱之情。 二、阅读下面的材料，回答问题。 材料一：时下，“浮躁阅读”甚嚣尘上，正广泛地影响着我们的文化生活。欣赏电视剧《红楼梦》《三国演义》《水浒传》代替了对原著的阅读；大部头的名著的缩写本就在身边；二十四史可以直接看现成的译文；学习古诗词只需熟读其中的“名句”；了解明清史实，去看看影视剧的戏说、演绎……对此，有人提出“文化传统是一个国家的灵魂，文化传统更具感召力和凝聚力”，呼吁我们强化“国学”的学习，发扬祖国传统文化。 材料二：朱永新教授等认为当前部分国民心态浮躁与疏远阅读、远离经典、缺乏应有的文化底蕴有极大的关联，因此，提出建立“国家阅读节”。余秋雨则明确表示反对。其理由是：一、现在已有“国际阅读日”，没有必要增加类似节日；二、在网络阅读日趋流行的今天，阅读不是欠缺，而是灾难；三、在今天，阅读不再重要，重要的是考察、游历、体验、创造。余秋雨说阅读能启发生命，但更多的是浪费生命。 不久，朱永新又发文《余秋雨先生，请不要误导中国人》。两种争论十分激烈，也在各地引发是否设立阅读日的讨论。 1.两则材料反映了一个什么现象？请用一句话概括。（3分） _____ 2.简要谈谈你对材料一中的现象的看法。（3分） _____ 3.你认为是否需要设立“国家阅读日”？请根据你的体会简要写明理由。（3分） _____ 三、阅读下列选段，完成第1～5题。 选段一：对联也是过年不可缺少的重要物品。那时候的对联和现在不同，都是买来大红纸请人手写的。父亲的书法很好，是我们村里知名的先生，所以到我家来求父亲写对联的人都排成了队，过年的这两天是父亲最忙碌的时候。我在旁边看着那黑亮亮的毛笔字写在红纸上，有说不出的羡慕。当红红的对联贴到墙上门上，那个喜庆啊，年的气氛立刻就出来了。 (节选自《过年》) 选段二：北平最美丽的时候到了。天气正好不冷不热，天是那么高，那么蓝，那么亮，好像是含着笑告诉北平的人们：在这些天里，大自然是不会给你们什么威胁与损害的。 各种各样的水果上市了。葡萄、梨、苹果，已经叫人够看、够用、够吃的了，偏偏又加上那些好看、好闻、好吃的北平特有的葫芦形的大枣儿，像花红那样大的白海棠，还有只供闻香儿的海棠木瓜，再配上贴着金纸条的枕形西瓜，闻着就微微有些醉意了！ 在街上的“香艳的”果摊中间，还有很多兔儿爷摊子，一层层摆起粉面彩身，身后插着旗伞的兔儿爷———有大有小，都一样的漂亮工细。玩兔儿爷给千千万万的儿童带来快乐。当然，孩子们还会拉扯着父母吃月饼、赏月亮。 同时，北平人会给亲友们送节礼。街上的铺户用各式的酒瓶，各种馅子的月饼，把自己打扮得像鲜艳的新娘子 ... ...