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课件网) 第二节 评价、优化设计 教材p142-p147 设计的评价是指依据设计的原则或要求，使用某些评价方法，对设计的过程和结果进行价值认定的活动。通过评价，可诊断设计活动的过程和结果，及时给予反馈并做出调整,引导设计活动朝预设的方向发展。 一、评价设计 (一）过程性评价 过程性评价是对设计过程中各环节进行的评价，包括过程是否完整、分工是否合理、节点性任务是否保质保量完成等。在进行过程性评价时，需要明确活动中各环节或阶段的主要任务和目标是什么，然后有针对性地制订过程性评价指标。由于设计过程中各阶段的目标和内容不同，评价标准也就不同，可以有所侧重。总之，应该从目标出发，着手制订具有客观、明确、容易操作等特点的评价标准。例如，在教师办公室用生态垃圾桶的创意收集阶段，主要目标是打开思维，放飞创意，收集方案，所以对这个阶段进行过程性评价时，评价指标应主要包括创意新颖度与方案可行性。而在作品制作阶段，主要目标是科学合理地分工，正确地使用工具设备，严谨地按照工序和工具的操作方法来制作模型，此时的评价指标就不应有创造性地使用工具设备。 技术探究某小组在评价教师办公室用生态垃圾桶模型时，编制了如下过程性评价表，你认为是否合理 还可补充哪些评价指标 如果你们小组选择了其他设计课题，可参照上述内容进行一次技术探究活动。 (二）终结性评价 终结性评价是指对最终作品（产品）本身的总结性评价，是从技术的功能性、可靠性、创新性、文化性及专利保护等角度进行的全面而整体的评价。设计评价的标准同设计的基本原则存在着有机联系。设计要求是设计的目标和方向，所以对作品（产品）的评价，可结合设计的基本原则和事先确定的设计要求进行。 一般说来，可将科学性、功能性、美观性、创新性、经济性、人机适用性、文化性、可持续发展和专利保护等作为评价设计的基本内容。对于不同的产品，评价的指标和侧重点会有所不同。例如， 对一款垃圾桶设计进行评价，就需要评价其是否能安全地盛放垃圾、空载和满载时是否稳定等，如果以上条件不能满足，即使这款垃圾桶设计得再美观，也是失败的设计。 讨论交流 请对以下三款产品进行评价分析，讨论主要的评价指标应该有哪些，排序并填入以下空格中。 评价指标:科学性、功能性、美观性、创新性、经济性、人机适用性、文化性、可持续发展、专利保护。 (1)新型客机设计,评价指标; (2）奥运会的吉祥物设计,评价指标: (3)汽车维修用新型千斤顶设计，评价指标: 技术探究 某同学对自己设计的教师办公室用生态垃圾桶编制了如下评价表，从科学性、功能性、关观性等角度进行评价，并在评价说明中写出主观感受。她还邀请了其他同学使用此表对她的设计进行评价，统计好每张评价表的得分，最后再求平均分。 此外，她还根据计算出的平均分设计了雷达图来表示评价结果（图7-8）,这样看起来更直观。 请思考: (1)评价教师办公室用生态垃圾桶,除了以上评价指标外，还有哪些评价指标 (2）评价雷达图中图形的面积越大就表明越好吗 如果你们小组选择了其他设计课题，可参照上述内客进行一次技术探究活动。 二、优化设计 评价设计的目的是让我们更科学而全面地了解设计的情况，便于互相交流、获得反馈意见，为优化设计提供依据。设计的过程有设计、评价、优化三个环节循环往复的特点。产品只有通过不断地优化和改善，技术才会越来越成熟，设计才会越来越合理。现在，让我们以教师办公室用生态垃圾桶为例,来优化自己的设计。 教师办公室用生态垃圾桶是一个实用型的简单产品，评价的首要原则可选定为功能性，其次为美观性，然后考虑人机适用性等其他因素。 (一）功能性的优化 垃圾桶的设计首先要实 ... ...
