《美丽的丝巾》教学设计 一、教学目标 知识与技能：了解丝巾美,懂得其装饰作用,了解折染的基础知识。 过程与方法：初步学校丝巾印染的基本方法，掌握基本的折染纸法,提高学生的配色和染色能力。 情感态度与价值观：让学生感受染色“丝”巾之美，培养学生美华生活的习惯。 二、学情分析 ：二年级学生年龄小，活泼好动，注意力不集中，自控能力较差，本节课所属领域为“设计与应用”它要求学生能够掌握一定的染纸技巧。 三、重点：学习丝巾染色的折、染多种方法。 难点 ：“丝”巾染色方法的多样化。 课时安排：1课时 教学过程 （1）教学活动 导入1.同学们，你们发现没有？还有几位同学去哪儿呢？他们呀，想给大家表演一场时装秀，大家想不想看？好请我们的模特上场。（音乐起） 他们的表演好不好？你们有没有注意到他们着装有什么不一样的？（引导学生了解丝巾）唉！对了，他们都穿有丝巾。那你们想不想知道丝巾是怎么设计并制作出来的吗？今天呀，我们就来学习新的内容，板书《美丽的丝巾》 自主探究 小组活动一 提问：同学们，你们用手摸一摸，仔细看一看，丝巾都有些说明特征？（柔软，色彩鲜艳。有丰富多彩的颜色，还有变化多样的图案）板书：面料：光滑柔软 颜色：绚丽多彩 图案：变化多样 小组活动二 染纸，教师示范，请一个同学一起染 分别染出单色浸染 和多色浸染。 今天呢，我们不用丝巾来染，改用宣纸或着吸水性教强的水张来染。 师板书：一折 二染 三展开 教师边示范边讲解的方法，染的方法，及展开中的注意事项。 师;我们学校舞蹈社团要排练一个舞蹈，需要很多漂亮的丝巾，想请我们班的同学帮他们设计出，你们能不能做到？ 学生课堂创作 《设计制作一条美丽的丝巾》 先欣赏部分学生作品，并讲解他们的折纸方法。 师:看了这么多神奇有趣的作品,下面老师就请小朋友们动动小手,来帮我们舞蹈社团的同学们设计一款美丽的丝巾。 小组活动三、 评价（学生自评 老师总评） 师:小朋友们已经基本完成了美丽的丝巾,老师发现有一些小朋友的制作方法非常好,我们一起来欣赏学习。 师:说一说,你最欣赏哪张作品 6、丝巾展示 丝巾展示板,把染好的丝巾放在屏风上 1容易弄破了、印不过去、打不开。 7、拓展延伸 (1)、引导学生讨论 师:自己制作的“丝巾”还可以用来做什么 (2)、欣赏丝巾的不同用处 师:丝巾不仅仅用于装饰我们自己,还可以装饰我们的生活。如:包装盒 做装饰画 披风 那么我们现在又请刚才三位同学为我们再表演一段时装秀。 师:好的,这节课我们就上到这里,小朋友们再见! 板书 美丽的丝巾 面料：光滑柔软 特点 颜色：绚丽多彩 图案：变化多样 一 折 方法 二 染 三 展开 ... ...
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