电子工业版（安徽） 六年级下学期信息技术 第5课毕业作品初规划教案（表格版）

第5课 毕业作品初规划 教学策略亮点 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080815672e0ec01567508c54502c2" \l "## ) 1、在新授环节,使用微视频开展学生自主学习,微视频以实时操作的方式讲解主题间的联系,同时学习使用Xmind进行规划图表的简单编辑。 2、在课堂练习结束后,利用手机微信查看学生的实时投票,快速收集学生的练习情况,并统计和反馈课堂学习效果。 教学目标 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080815672e0ec01567508c54502c2" \l "## ) 知识与技能: 1、认识规划的步骤 2、认识XMind软件的启动和窗口组成 3、认识Xmind的中心主题、分支主题、子主题和连接线 能力与方法: 1、学会打开Xmind软件的方法 2、学会编辑规划图表,学会插入和删除主题 3、学习保存规划图表和导出文件 情感、态度与价值观: 1、在作品规划活动过程中,感受同学间的友情,体会学习成长的愉悦 2、通过小组讨论学习,培养团队协作能力,在活动中互帮互助。 3、通过规划的学习,培养学生在信息生活中的规划意识,体会规划的意义。 教学内容 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080815672e0ec01567508c54502c2" \l "## ) 信息技术第8册,第5课,第40-48页 重点难点 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080815672e0ec01567508c54502c2" \l "## ) 重点: 规划的认识,Xmind的打开,使用Xmind修改规划图表 难度: 规划的认识,中心主题、分支主题、子主题和连接线的认识 教学过程 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080815672e0ec01567508c54502c2" \l "## ) 活动过程 教师活动 学生活动 设计意图 导入认识规划 同学们,今天我们来探讨作品的规划。板书:规划我们一起来认识一下作品规划的具体步骤。播放课件:(规划的认识)规划设计、(提问:作品方式时,已经学过的信息工具)收集素材、制作作品、分享交流(提问:可以怎样把作品分享给更多人欣赏呢 ) 观察学习。思考、回答问题。学生可能会想到:Word、PowerPoint。思考、讨论、回答问题。 感知规划的作用和意义回顾旧知,整理收获。学生间交流沟通,形成共识。明确制作的需求,为导出为图片埋下伏笔。 新授1、创设规划的情境 今天我们先来观看一件已经制作好的作品。提问:作品名称:这个作品叫什么名字。作品方式:这个作品是用什么信息工具制作开发的你想到了什么 你想做点什么 你愿意为毕业留念制作一件作品吗 。 观看视频回顾小学的学习生活601班毕业相册电子相册(PowerPoint)感受毕业留念的氛围。 欣赏作品,激发创作热情,认识作品名称和作品方式形成规划的需求 2、初步规划,填到纸上 同学们,你想为毕业留念制作一份怎样的作品呢 出示学习任务要求确定毕业留念作品的主题1、确定作品名称,2、选择作品形式,可继续思考作品内容,并填写在作品形式旁边。教师参与学生讨论,感知学生的学习状况并个别交流。 思考作品名称选择作品制作工具独立思考在名称确定的基础上,求助他人的建议完善补充。 讨论、确定规划步骤构思规划内容,填写规划的要点 3、认识思维导图,使用Xmind初步修改规划图表 老师介绍一种让规划图表更加精彩的制作工具,Xmind软件,使用它可以制作规划图表,将思维过程记录下来。播放思维导图样例。请学生看一看、说一说思维图。同学们,你们期待制作出这样的规划图表吗 介绍启动Xmind的启动方法。双击桌面图标。对比PowerPoint介绍Xmind的窗口组成。上方:标题栏、菜单栏、工具栏下发:画布区、大纲窗口、属性窗口。(状态栏)自学微 ... ...