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课件网) 浙摄影版小学信息技术五年级下册 班级： 学号： 姓名： 观看“交换机”视频，有问题可以上网搜一搜，回答下列问题。 ①常见的交换机有 交换机、 交换机和 交换机。 ②交换机可以为连接的计算机或网络设备提供快速的通信，一般可以采用 、 进行连接。 交换机 光纤 交换机 交换机 观察计算机教室的网络连接方式。 上网查找资料，了解OSI模型：计算机在世界范围内互连为网络的标准框架模型。然后将下表填写完整。 表示层 层 会话层 传输层 层 数据链路层 层 为应用程序提供网络服务 数据处理（编码解码、加密解密等） 负责建立、管理和终止应用程序之间的会话（通信） 提供端到端的可靠和透明的数据传输服务 数据路由（通过路径选择算法（路由）将数据包送到目的地） 解决两个相邻结点之间的通信问题 负责管理计算机通信设备和网络媒体之间的互通。 网络操作系统 网络操作系统（Network Operating System）是计算机网络的心脏和灵魂，是向网络计算机提供网络通信和网络资源共享功能的操作系统。它运行在服务器的计算机上， 负责对整个计算机网络资源的管理。 网络操作系统可实现操作系统的所有功能，并且能够对网络中资源进行管理和共享。目前应用较为广泛的网络操作系统有：Microsoft公司的Windows Server系列、Novell公司的NetWare、UNIX和Linux等。 计算机网络中也少不了软件，通过网络查找资料，填一填。 网络操作系统： 、 、 。 主要功能需要网络支持的应用软件： 、 、 。 1.分散的单个计算机，通过各种网路设备连接起来就形成了（ ）。 A. 交换机 B. 计算机网络 C. 路由器 D. 防火墙 2.能提供家里的WiFi信号的设备是（ ） A. B. C. D. 1.在公共场所，不随意连接陌生的WiFi。（ ） 2.计算机网络只能通过有线连接，我们机房的计算机就是用网线连接网络的。（ ） 3.交换机可以为连接的计算机或网络设备提供快速的通信，一般可以采用光纤、网线进行连接。（ ）中小学教育资源及组卷应用平台 第3课 计算机网络 教材分析： 随着计算机网络的普及，五年级学生对计算机网络已经不再陌生，但他们对计算机网络的了解大多仅限于能不能上因特网的直观感受上，对于计算机网络的组成所知甚少，对计算机网络的构成及其相关设备有着浓厚的探究欲望。因此，本课编排了“计算机网络”这一内容，旨在让学生较为系统地了解计算机网络的组成和相关硬件知识。 随着技术的发展和应用场所的不同，构建计算机网络的拓扑模型和采用的组网设备也不断变化。交换机、路由器、防火墙是最基本的三种组网设备，学生对它们的功能有了基本了解后，一般就能了解计算机网络的基本框架。教材在示例图片的选择上，每种都选用了家用型和相对专业的设备图片，让学生对相关设备有更为感性的认识。 教材还在“路由器”，“防火墙”两个教学模块中增加了有关网络安全的知识，让学生不断增强安全意识，习得安全技能，也为下一课“计算机安全”做好知识储备。 预设教学目标： 1.通过展示实物、探讨分析，认识常见的计算机网络硬件，并了解其基本功能。 2.通过讨论和交流，了解计算机网络的工作原理，激发对计算机网络的研究兴趣。 预设教学重难点： 重点：认识与了解计算机网络的主要硬件和功能。 难点：了解计算机网络工作的基本原理。 预设教学准备： 网络环境下的计算机教室，课件，相关作业单等等 预设课时安排： 1课时 预设教学过程： 一、创设情境 1.同学们，你们用计算机一般都做些什么事情呢？ 学生回答：查找资料、远程学习、看电影…… 2.使用计算机的这些功能，自然少不了网络的帮忙。那我们说的上网，是什么网？ （计算机网络、因特网）。 那什么是计算机网络呢？今天这节课我们 ... ...
