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课件网) 13 画杨桃 读准字音 读通语句 叮嘱 审视 半晌 教诲 神情严肃 和颜悦色 默读课文1-11段，想一想：什么事情让老师神情变得严肃了？ “杨桃是这个样子的吗？” “倒不如说是五角星吧！” “这幅画画得像不像？” “不像！” “它像什么？” “像五角星！” 我画的杨桃为什么像五角星 平常所见的杨桃 “我”所见的杨桃 “现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？” “不… …像。” “那么，像什么呢？” “像… …五… …五角星！” “这幅画画得像不像？” “不像！” “它像什么？” “像五角星！” “现在你看看那杨桃，像你平 时看到的杨桃吗？” “不……像。” “那么，像什么呢？” “像……五……五角星。” “大家发现了吗 ？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。” 老师的教诲让我终生难忘。 生活中我们也经常遇到类似于“画杨桃”这样的事，请同学们分享分享。 三、类文阅读。 小白兔画画 小白兔爱画画。一天，她画了一幅水彩画，画的是一只很神气的小花猫。一只小松鼠跳了过来，看着画儿说：“猫的尾巴太小了，你照着我的尾巴把猫尾巴画大一些。”小白兔拿起笔把猫尾巴涂得又粗又大。 一会儿，一只小山羊走过来，他看看画儿说：“怎么猫的脑袋上没有角呢？多不好看呀！快照我的角画上去吧！”小白兔赶快在猫的脑袋上画了一对羊角。 又过了一会儿，一只白鹅走过来，看看画儿说：“怎么连翅膀也漏掉了呢？快快补上去！”小白兔拿起笔给小猫加上了一对翅膀。 小白兔很虚心地听取了许多意见，也都一一改正了，可是，她把猫画成了一只大怪物。 1.根据短文内容完成填空。 小白兔画了一只神气的小花猫。_____跳了过来，要小白兔把小花猫的尾巴涂得_____。接着，_____走过来，让小白兔在小花猫的脑袋上画上了_____。最后，_____走过来，叫小白兔给小花猫加上了_____。结果，小白兔把猫画成了一只_____。 小松鼠 又粗又大 小山羊 一对羊角 一只白鹅 一对翅膀 大怪物 2.议一议：面对动物们的意见，小白兔应该怎么做？ 提示：小白兔对动物们提出的意见要作出正确的判断，要听取正确的意见。 谢 谢！
