《报灯名》教学设计 课 型：综合课 课 时：一课时 教材分析： 京剧是一门博大精深的艺术，在一节课中根本无法把它全部讲完，因此，本课选取了最为重要的京剧念白《报灯名》为切入点，让学生对国粹京剧这一世界文化遗产有一个较初步的了解，目的在于激发对中国传统戏曲的兴趣和自豪之情。 教学目标： 知识与技能：学习《报灯名》，初步了解国粹京剧的起源、行当、念白， 过程与方法：通过讲授法、启发式教学使学生发现所学知识，能对京剧有正确 的认识和评价。 情感态度与价值观：能养成聆听中国戏曲的习惯,能从中感受、体验中国民族文化艺术的博大精神，体验到国粹京剧的表演方式，传承这一宝贵的艺术。 教学重难点： 1.通过欣赏使学生初步了解京剧的基础知识，并通过念白《报灯名》的学习，体验京剧丑行的艺术魅力。 2.在听、看、读、演的活动中感受京剧念白的特点，对四大行当有初步的了解， 3.激发学生对传统戏曲京剧艺术的喜爱之情，宏扬中国传统艺术。 教学准备：PPT、表演视频、乐器伴奏 教学过程： 一、导入： 1.老师介绍自制的花灯并请同学们观赏花灯，观看老师表演的视频猜出“京剧”。 【设计意图】设下疑问，通过观赏视频表演引导学生，无形中渗透京剧念白《报灯名》。 二、介绍课题《报灯名》走进京剧。初步了解京剧起源，四大行当。 认识京剧的起源艺术地位，学习四大行当、生旦净丑，重点掌握丑行的表演程式和内容。 三、学习《报灯名》的念白 1.观看丑行的表演《报灯名》视频，认识丑行，学习京剧念白的特点和要求。 2.聆听《报灯名》，学习“数板”的节奏，练习八分音符、十六分音符、附点音符的读法和运用。 3学习《报灯名》中字与音的结合，掌握京白的读音与读法。 【设计意图】通过观看丑行视频《报灯名》了解唱段的基本内容，学习京剧中念白和数板的基本知识，练习节奏型的运用，了解念白的读音。 图文并茂、聆听并学习《报灯名》表演动作 1.学习完数板《报灯名》之后，加入表演动作的练习，加强表演的内容。 2.练习京剧表演中的精气神，动作要配合台词按照丑行诙谐幽默喜气的氛围，生动活泼的展示《报灯名》 【设计意图】通过聆听、欣赏、感受、体验，激发学生的学习兴趣，了解念白的主旨。以循序渐进、潜移默化的方式熟悉节奏，感受旋律，感受表演，更加直观体验动作和念白表演的方式，引导学生自主对台词的情感内涵进行把握。 拓展 1和老师一起表演京剧片段《报灯名》 2 讲述京剧《报灯名》出自传统京剧《打龙袍》的片段，聆听《打龙袍》的故事剧情。 总结 1 提问：今天都学了哪些灯名呢？和同学们在一起读一次，加深印象。 2师：京剧艺术是深受世界各国人民的喜爱和学习，作为新时代的有为少年，我们要继承前辈们的创造精神，深入学习了解中国的传统文化，创造出更多的时代经典。今天的课上到这，同学们，再见。(
课件网) 元宵灯节 凤凰灯 老 鼠 灯 白 兔 灯 老 虎 灯 双龙灯 孔雀灯 一 是 凤 凰 灯 二 是 老 鼠 灯 三 是 白 兔 灯 四 是 老 虎 灯 1 凤凰灯 2 老鼠灯 3 白兔灯 4 老虎灯 读 一 读 京 剧 哪 种 表 演 形 式 呢？ 京 剧 是我国流传最广、影响最大的戏剧，称为国剧，2010年联合国教科文组织评为世界非物质文化遗产，被誉为世界三大戏剧表演体系之一，东方戏剧代表。京剧已有200多年的历史分布地以北京为中心，遍及全国。深受世界各国人们的喜爱和学习。 走进京剧 四 大 行 当 生 旦 净 丑 生 行 老 生 武 生 小 生 旦 行 青 衣 花 旦 武 旦 老 旦 净 行 饰演：性格粗狂刚正不阿的人物形象，俗称花脸 哪 个 行 当？ 丑 行 文 丑 在京剧表演中主要饰演：诙谐搞笑的人物形象。 丑 行 武 丑 在京剧表演中主要饰演：身怀武艺的人物形 ... ...
