中小学教育资源及组卷应用平台 语文园地二（第二课时） 教学目标 1.书写提示，学会使用钢笔写字，注意握姿和坐姿，练习写好横画和竖画，注意横画、竖画多的字的写法，把字写规范、端正、整洁。 2.积累“邯郸学步、滥竽充数”等来源于寓言故事的成语。 教学重难点 1.练习写好横画、竖画较多的汉字。 2.借助拼音认读成语，体会关于寓言故事的成语，帮助学生积累词语。 教学准备 多媒体课件 教学课时 一课时 教学过程 一、书写提示 1.观察每个生字在田字格中的位置，笔画笔顺。 2.教师引导注意这些笔画较多的汉字，有的横画多，有的竖画多，要注意每个字的横画和竖画的长短不同，写好间距。比如“艳”三个横不一样长，中间的最短，最后一笔最长。“集”下面的“木”的横、竖最长，上面的“隹”，右边的四橫等距，长短不同，中间的两横稍短。 3.学生练写，教师提醒学生注意以下几点。 （1）一是笔画要写规范、正确、整洁。 （2）二是字的大小要适中。 （3）注意横画、竖画的间距、比例、长短不一样，不要写得太拥挤。 二、日积月累 1.出示寓言成语。 2.师范读，学生跟读，自由朗读，注意读准字音。 3.思考：以上词语都是有关什么的成语 （都是寓言故事成语，这些成语故事都是出自典故。） 4.理解成语的意思。 （1）邯郸学步:比喻模仿人不到家,反把原来自己会的东西忘了。 （2）滥竽充数:不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻无本领的冒充有本领,次货冒充好货。 （3）掩耳盜铃:偷钟怕别人听见而捂住自己的耳朵,明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖,比喻自己欺骗自己，通常是比喻自欺欺人的意思。 （4）自相矛盾:比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致。 （5）刻舟求剑:比喻不懂事物己发展变化而仍静止地看问题。 （6）画蛇添足:原意为画蛇时给蛇添上脚。后比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。 （7）杞人忧天:意思是不要去忧虑那些不切实际的事物。 （8）井底之蛙:意为只能看到井口那么大的一块天，借以比喻见识短浅、思路狭窄的人。 （9）杯弓蛇影:比喻疑神疑鬼，自相惊扰。 5.自由朗读，积累背诵并联系将这些成语放在具体语境中运用。 6.拓展积累课外多字成语。 三、课堂小结 通过本节课的学习，我们练习了书写横画和竖画都很多的字的写法，发现了写好这些字的秘密，积累了很多寓言成语，同学们的收获可真不少啊！(
课件网) 2022春部编版语文 三年级下册 /////////////// 统编义务教育教科书语文三年级下册 语文园地二（第二课时） 书写提示 书写提示 艳 植 舞 静 霜 最 集 扁 横 画 较 多 横画或竖画较多的字，书写时要事先考虑好这些笔画的长短比例和距离，避免拥挤。 竖画较多 艳 静 植 霜 舞 最 扁 集 书写提示 日积月累 /////////////// 邯 郸学步 滥 竽充数 掩耳盗铃 自相矛 盾 刻舟求剑 画蛇添足 杞人忧天 井底之蛙 杯弓蛇影 máo hán dān yú làn dào qǐ dùn 9个成语均出自寓言故事 jiàn 邯郸学步 出 处： 故事简介： 寓 意： 《庄子 秋水》 战国时期，一个燕国人听说赵国邯郸人走路的姿势很漂亮，便来到邯郸学习邯郸人走路。结果，他不但没有学到邯郸人走路的姿势，连自己的走路姿势都忘了，最后只好爬着回到了燕国。 比喻仿效别人不成，反而丧失了原有的本领。 日积月累 日积月累 出 处： 故事简介： 寓 意： 滥竽充数 《韩非子 内储说上》 故事讲的是齐宣王派人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭先生请求给齐宣王吹竽，齐宣王很高兴。官府给他的待遇和那几百人一样。齐宣王死后，他的儿子齐湣王继承了王位。齐湣王喜欢听一个一个地独奏，南郭先生就逃跑了。 比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。 日积月累 ... ...
