文字处理初尝试 教学目标： 1．知识目标： 掌握在word中文字的选择、复制、移动操作 ２．技能目标： （1）会根据不同的需要选择文本 （2）通过不同的方法完成文字复制与粘贴 （3）简单掌握其它技能的操作。 ３．情感目标： （1）通过完成文本的复制与移动，使学生认识到计算机处理汉字灵活性与多样性，培养学生学习计算机的兴趣。 （2）在教学过程中渗透环保教育，培养学生的爱护环境，爱护地球的情感 （3）培养学生的团队协作能力 教学重难点： 掌握在word中用文字的选择、复制、移动操作 教学过程： 一、激趣导入：２分钟 师：上课之前我们先来观看一段怵目惊心的视频 生观看视频 师：今天就和大家了解一下有关地球生态环境的知识，一起来快乐环保。你们愿意吗？ 生：愿意 （课件播放：快乐环保） 二、新授（３６分钟） 1．新授（文本的选定６分钟） 师：从视频中可以看到我们的地球母亲正在遭受着许多的环境问题，世界上有十大环境问题,你们知道是哪些吗？ 生：不知道 生：（知道，师：他们说得对不对呢？） 师：答案就藏在电脑的文档里面。请大家跟着老师一起来找到这个文档（师：双击打开桌面《世界十大环境问题》文档，答案就在这段文字当中，老师找到了第一个,那就是”气候变暖”,将光标插入到”气”字的前面，然后按住鼠标左键,向右拖动鼠标到”暖”字的后面，呈现出黑底白字，大家一起来念一念：气候变暖。 (师贴气候变暖的板书) 古往今来气候变暖地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。“救救地球”已成为世界生物多样性减少各国人民最强烈的呼声酸雨曼延。 我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为未来接班人的青少年土地荒漠化，如果不了解人类环境的构成和环境问题的严重性海洋污染，无视有关环境保护的法律法规水体污染，不去增强环境保护意识的话臭氧层破坏，我们的生命将毁在自己的手中森林锐减。为此我下定决心要从我做起爱护环境大气污染，保护我们这个赖以生存的家园固体废物污染，做一个保护环境的卫士。 师：你们能不能用老师的方式，找到剩余的九大问题呢？现在以小组竞赛的方式，比一比，哪个组找得最多。找到的同学可以为本组赢得环保勋章一枚。 生选择文字后举手作答 师:你的眼力真好, (贴板书)为你们小组赢得一枚环保勋章,还有其他小组找到了吗 生继续回答,师贴板书,奖励勋章. 师小结：非常棒，这种操作在word中叫做选择文字，我们在编辑文字的时候要先选择，然后再进行操作 板书：先选择 后操作 师:目前第几小组已经夺得了几枚勋章,暂时领先,希望其他的小组加油,还有更多的挑战在等着你们呢. 2．自主探究（文字的移动 10分钟） 师：刚才同学们已经找到了世界十大环境问题的答案，,其中气候变暖会使全球降水量重新分配、冰川和冻土消融、海平面上升，不但危害自然生态系统的平衡，还威胁人类的生存,老师认为它对地球的影响最大,排第一位) 师:在文档中要先选择气候变暖,再将光标移到被黑色覆盖的文字上，按住鼠标左键不放，拖动鼠标至要移动的位置，再松开左键 师：大家能不能像老师一样操作，把它们排在相应序号的后面，看看哪组完成得最好。 生操作,师巡视 师:完成好的小组用你们最端正的坐姿告诉老师,我看到第#大组已经完成得特别快,坐得也特别端正,给他们组奖励一枚环保勋章, 师：现在请哪组派个代表上来演示一下你是怎么操作的。 学生演示鼠标移动 师:你回答得很完整,也为你们小组赢得了一枚环保勋章. 师：还有没有同学找到其他的办法呢？ 生上台演示剪切，粘贴移动的方法 师小结： 我们在编辑文字的时候，经常需要要调整一些文字的位置，这就是文字的移动，可以先选择文字再按住鼠标左键拖动至所要移动的位置，也可以使用格式菜单或者右键快捷菜单里的剪切和粘贴命令来 ... ...
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