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课件网) 4.我们的脑 导课 我们能思考，会判断，有喜怒哀乐，究竟这是人体的哪部分在起作用呢？ 活动一：探究谁在支配人的行为和情感？ “眼疾手快”游戏 1.活动提示： 乙同学手指与尺子的零刻度持平，甲同学拿着尺子另一端，在没有提示的情况突然松手，要求乙同学尽可能快速抓住尺子，丙同学记录尺子掉下来时捏住的测度。 2.汇报交流：你有哪些体会？ 同学们，刚才我们在活动的时候，需要多种器官进行协调才能完成，那么我们人体的部分活动是受谁的指挥呢？又是如何指挥的呢？ 猜想在抓尺的过程中，谁在指挥身体做出反应？ ？ 探究在抓尺的过程中，大脑在指挥身体做出反应。 探究大脑还有哪些功能？ 控制情绪 记忆 脑是人体的“司令部”，能够指挥人的行动，产生思想和情感，进行认知和决策。 活动二：认识我们的脑 自主交流：谈谈对脑的认识 脑分为大脑、小脑、脑干三个部分。 大脑分为左、右两个半球。不同的区域有不同的功能。 我们的脑 情境体验，选择体验盲人或聋哑人，关爱残疾人 活动三：我们如何保护脑 我们如何保护脑？ 在睡眠状态中，脑的耗氧量大大减少，有利于保护脑、恢复脑力。 我们如何保护脑？ 一天内交替学习不同的课程，进行不同的活动，可以使脑的各部分轮流得到休息。 我们如何保护脑？ 适当的体育锻炼可以缓解大脑疲劳。 我们如何保护脑？ 长期吸烟、酗酒会损伤大脑，出现记忆力下降，注意力不集中等症状。 你还知道哪些保护脑的方式？ 多吃蔬菜和水果，给大脑补充充足的营养。 你还知道哪些保护脑的方式？ 手指操是将脑部和手部结合起来，有助于提高做事的效率。 头盔是保护头部的装备，可以减少物体打击或冲撞对脑的伤害。 制作一份科学用脑的计划书。
