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课件网) 手绘校园小报 八年级下册 岭南版教材 毛泽东《政治周报》 邓小平《红星报》 为自己的校园做一份手绘小报吧！ 欣赏并思考： 这两张报纸有何异同？ 小报构成要素 连一连。报头标题插图文稿（文字）装饰（花边） 报头由哪些部分组成？ 找一找。 报名、办报单位、办报时间等。 小报刊头设计 图文结合 纯图案 纯文字 案例分析（图像性刊头设计方法） 一：资料收集 Data Collection 二：思维导图 Mind Map 1 2 3 4 爱跑步 爱旅游 直率性格 热爱生活 热爱大自然 简单，自然 爱护环境 流线型 so... 三：确定元素 Element select 对象选定：花叶芋 特点：多年生草本。具块茎，株高15－40厘米，具块茎，扁球形，有膜质鳞叶。 叶基生，叶片质状着生，箭头状卵形、 卵状三角形至圆卵形。 不仅叶片硕大，而且叶色鲜亮，观赏价值高。 为新近流行的室内观叶植物。 四：写生 sketch of snail 五：创意图形 Graphic originality 手绘尝试 辅助形 六：标识方案深化 the Deepen of logo scheme 七：标准最终稿 the final draft of logo 设计说明： 以简单的叶子和水滴形态相结合，利用正 负形的方式，概括了绿色环保的感觉 小报排版设计 老师偶遇武林高手，习得秘籍。既然你想学， 我必倾囊相授。 老师老师，你是怎么变出一张 更具艺术感的手绘小报的？ 招式一：标题变变变。圣诞快乐在符合标题内容的前提下，改变标题字体形状、颜色、字体方向（横竖、左右），添加装饰图案、运用艺术字等，使标题显眼并赏心悦目。招式二：插图助助兴。 在符合标题内容的前提下，加入插图，根据版面需要确定插图大小和数量，好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。 招式三：装饰来点缀。 报头、题头设计可用花边；重要文章可用花边作外框；文与文之间可用花边分隔；有的整个版面上下或左右也可用花边隔开。装饰及花边看似不起眼实则为点睛之笔。 招式四：排版要讲究。图文结合以文为主以图为主秘籍附件：常见版式分享 秘籍附件：常见版式分享 悟一悟：排版要领到底是什么？ 以不同的图形对版面进行分割，可重叠可对称，无分对错， 只需保证美观、简洁、大方、明了且易懂。 老师看你们悟性这么好，现决定将秘籍的最后一页 也与你们分享了吧。 手绘小报 制作流程： 1.确定内容、主题（报名） 2.收集资料、组织稿件 3.审稿、改稿、定稿 4.版面设计 5.文字（标题报名等）、 插图设计及安排 6.制作完成 7.张贴及发行 请看示范 根据以上招式，制作出一张属于你的校园小报。 要求：在小报中能表达出校园某一你感兴趣的大事件并表达出你的情感和情意，形式不限，材料不限，纸张大小不限。 请尽情发挥你们的想象力！！！ 纸上谈兵不如动手一试： 你成为武林高手了吗岭南版八年级下册美术 手绘校园小报 教学设计 课题 手绘校园小报 单元 第五单元 学科 美术 年级 八年级 执教人 所属学校 设计意图 课标依据 本课依据的课程标准是“设计与应用”。具体标准是学习校园小报的基础知识，了解手绘小报设计的形式原理和过程方法，体验与感悟手绘校园小报设计，体验由美化生活、提升综合文化素质带来的学习了区和审美价值。 内容依据 本课是岭南版美术八年级下册第五单元第十课的内容，以关注校园文化生活为切入点，进入设计实践和展示交流活动。 学情依据 八年级学生思维活跃，想象力丰富，渴望通过各种手段和渠道来表达他们的想法，比较喜欢手工、欣赏、设计等美术学习形式，很适合进行动手设计教学活动。 学习 目标 1. 了解手绘小报的构成要素。 2. 掌握手绘小报的设计制作方法。 3. 通过“手绘校园小报”的活动，丰富知识，提高策划和参与活动能力。 重点 手绘小报的设计过程和方法。 难点 排 ... ...
