第3课 工业的分布（第2课时）

【 课 题 】八上第四单元 经济与文化 第3课 工业的分布（第2课时） 【 课 型 】新授课 【教学理念】课堂开放、面向全体、多媒体手段、自主学习、合作探究、培养能力。 【课标要求】 运用资料说出我国工业分布的特征。 开展讨论活动，总结发展工业的有利条件。 【教学目标】 1．运用中国主要工业分布图，说出四大工业基地的名称、主要工业城市和工业部门。（重点） 2．通过阅读沪宁杭、辽中南、京津唐、珠江三角洲工业基地图，归纳工业发展应具备的条件及工业基地发展优势。 （重点） 3．在学习农业发展条件的基础上，学会评价一个地区的工业发展条件。培养学生科学的资源观、环境观，树立可持续发展观念。 （难点、德育目标） 【教学模式】三段式有效课堂导学模式。 【教学方法】问题导学，自主合作探究学习 【教具准备】中国主要工业分布、四大工业基地分布图、《地理助学》等 【教学过程】 环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 新课 预习 展示 导入:此图体现的是哪个部门的发展成就？ 思考：1、工业为我们的生活提供了什么？ 2、家里有哪些工业品？它们大部分属于什么工业？ （出示目标） 展示预习成果，提出问题困惑。学生进入与课题有关的探讨情景， 即“问题———思考———探究———发现———解决问题”。 （读图片）查阅资料、收集信息，感受我国在高端工业方面的成就？ 激发学生浓厚的学习兴趣，调动学生的学习积极性。 培养学生热爱学习、探究科学知识的情感和态度。 合作 学习 问题 探究 （板书）探究一 四大工业基地 （读图）1.读我国工业分布图，完成表格。 工业基地 工业中心 发展特征 辽中南 京津唐 沪宁杭 珠三角 追问：既是我国工业基地又是商品粮基地、农产品出口基地的是哪个地区？ （自主学习）学生在教师提供的资料及创设问题情境下，自主学习，探究四大工业基地的分布、主要工业城市及工业部门，完成教师的问题。 （思考分析）（1）从图上可以看出，四大工业基地都位于我国的_____沿海，都有发达的_____运输、_____运输。 （2）四大工业基地中矿产资源丰富的是哪两个?海盐资源丰富的是哪个？ 利用教师提供的信息及问题，学生完成问题，培养综合能力 联系前面学习知识去学习。 追问层层深入，既抓住了学生的注意力，又避免了学生在学习中的盲目性，也使知识有了深度。 追问①四大工业基地中水资源最缺乏的是哪个？ 追问②四大工业基地中水资源相对丰富但矿产资源缺乏的是？ （社会调查）了解家乡的工业发展状况，有哪些重要的自然资源？主要发展哪些工业部门？分别属于轻工业还是重工业？ 过渡链接 我国工业布局不均衡，呈现出沿海、沿江河、沿铁路线分布的特征。而我国的四大工业基地全部分布在东部沿海，这体现了交通运输在工业发展中的重大作用。要引导学生进行总结。 读图 探究 观察与思考、 对比总结 （板书）探究二 沪宁杭、辽中南工业基地 2．读图回答，沪宁杭工业基地发展工业的有利条件是_____。 3．不利条件是_____。 4．宝山钢铁工业属于钢铁工业的什么类型？ 5．读图，辽中南工业基地主要有哪些重要资源?有哪些主要工业部门？ 6．辽中南工业基地的工业部门和资源的分别有什么关系？ 7.鞍山钢铁工业属于钢铁工业的哪种类型？ （读图探究）学生以小组为单位探究学习沪宁杭、辽中南工业基地的分布。 （合作交流）学生自主完成，然后小组交流。 总结：沪宁杭工业基地东临_____海、_____海，有发达的_____运输，图中重要的铁路线是_____线、_____线。 追问①本工业基地有哪些主要的工业部门？ 追问②上海发展钢铁工业的有利条件是什么？ （观察思考）辽中南工业基地临_____海、_____海，图中主要的铁路线是_____线、_____线。 追问①辽中南工业基地发展工业的劣势是什么？ 提示：从工业区老化 ... ...