河北大学版（第2版） 三年级第一册信息技术第1课生活和学习中的好帮手 教案

第1课生活和学习中的好帮手 教学目标 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080815727ad4d015737ebf27a7943" \l "## ) 1.让学生知道计算机在学习生活中的广泛应用。 2.让学生掌握用计算机查找资料的方法。 3.激发学生学习信息技术的兴趣。 学情分析 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080815727ad4d015737ebf27a7943" \l "## ) 如今电脑在家庭已经普及,三年级学生都已经对电脑的简单应用比较熟悉。教师可以通过提问的方式,让学生回答出他们以前对电脑的各种应用,并对这些应用进行归纳总结。引导学生进行资料的搜索,解决日常的实际问题。理解搜索中关键词的重要性。 重点难点 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080815727ad4d015737ebf27a7943" \l "## ) 教学重点: 学习使用计算机正确快速的查找资料。 教学难点: 关键词的掌握。 教学过程 活动1【导入】导入新课 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080815727ad4d015737ebf27a7943" \l "## ) 从三年级开始,我们将学习一门新的课程———信息技术。(展示课本)那么它到底是怎样的一门课程呢 其实同学们对它并不陌生,它就在你的身边,还经常为你的生活和学习提供帮助呢 下面老师问一个问题,哪位同学家里有电脑请举手。同学们再说一说你以前用电脑做过哪些事。老师可归纳出:游戏、聊天、购物、学习等,这些生活和学习中对计算机的使用都属于信息技术的应用。然后让学生填写学习卡片。 活动2【讲授】导学新课 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080815727ad4d015737ebf27a7943" \l "## ) 下面老师再提几个问题,请同学们想一想再回答。 1.出示问题,让学生回答。 (1)你喜欢的作家是谁 (2)你喜欢的诗人是谁 (3)你喜欢的书法家是谁 (4)你喜欢的球星是谁 (5)你喜欢的音乐家或歌星是谁 2.根据学生回答,找出学生不会的问题。然后和学生一起学习在百度中进行资料的搜索。搜索过程中让学生同时完成学习卡片的填写。最后尝试不同词语的搜索,让学生理解关键词的重要性。 3.、学生思考讨论: (1)除了利用计算机查找资料外,你还用哪些方式查找资料 (2)用计算机查找资料,与其他方法相比,哪一种比较好 为什么 4.学生完成学习卡片的填写。 活动3【讲授】小结 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080815727ad4d015737ebf27a7943" \l "## ) 要想很快查到有用的资料,你必须明确地“告诉”计算机你需要哪些方面的资料,甚至具体到某个人、某个地方、某个时间或者某件具体的事情。你输入到计算机里并让它帮你查资料的词叫“关键词”,如果你用的关键词不够具体,计算机查找出的资料中可能有很多是你不需要的,影响你查找的效率。我们要注意一下哟 活动4【活动】展示学生课堂作业 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080815727ad4d015737ebf27a7943" \l "## ) 教师巡视指导学生完成学习单的练习,择优在课堂上展示并奖励,以激发学生努力学习上进心。 活动5【作业】作业及教学反思。 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080815727ad4d015737ebf27a7943" \l "## ) 布置未完成学习单的同学课后完成作业。 教学反思: 把生活中的实际运用纳入课堂,让理论与实践相结合,锻炼学生的实践能力和操作能力。及时鼓励学生,增强他们的自信心。同时在实际制 ... ...