岭南版初中美术九年级下册第11课《灯光·夜景》教学设计 课题 灯光·夜景 年级 九年级 学科 美术 执教 学习 目标 1、通过对都市夜景的欣赏，了解色光构成的基本原理及光的点、线、面构成手法； 2、运用点、线、面构成原理与色光的冷暖变化等美术设计语言，用绘画的手法创作一幅表现夜景的美术作品，培养学生对色彩的观察力和表现力； 3、培养学生热爱家乡、美化生活的情感。 重点 了解美术活动与当代社会的密切联系，体验以绘画形式表现光影效果。 难点 如何将灯光设计中的点线面构成原理和色光的基本常识运用到美术创作当中。 一、教学思路 第一课通过对都市夜景的欣赏，了解灯光设计的原理； 能够以美术表现的技法来创作都市夜景作品； 能用自己的美术作品去表达对家乡的热爱。 二、教材分析 本单元属于“综合·探索”学习领域、本单元的教学主题紧扣“美术与当代社会”，课程取向是“美术与科技”“美术与社会生活”、教学内容分为：《灯光·夜景》、《自然·设计》、《校园艺术长廊》三课。 夜幕降临了，都市争妍斗艳的彩灯，给人以美的视觉享受，给我们的生活增添了情趣；现代工业设计产品的多样化、趣味化，点缀、美化了我们的生活；校园文化多姿多彩，体现了现代学生学习成长的快乐...以上这些社会景象都与美术活动有关，美术活动与当代社会存在着密切的联系。 三、学情分析 九年级的学生思维较为成熟，对事物有了自己的认知，对于创造力也没有受到太多约束，是培养想象力，创造力的好时期，所以培养学生良好的学习习惯是最重要的。在本学期中采取不同的教学方式完成教学任务。 四、教学方式 演示法，提问法，互动法等。 五、教学准备 1、教师：课前准备ppt教学课件资料、色粉笔夜景绘画创作视频； 2、学生：画纸、上色工具。 六、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、教师自我简介； 2、观看城市景观视频，教师提出疑问“假如请你当一天导游，你会选择带朋友观赏白天的城市景观还是夜晚的？” 3、讨论1：你更喜欢白天还是夜晚的城市景观？ 学生回答老师问题，并进行讨论。 思考1：白天与夜晚的城市景色有什么不同？ 让学生对城市夜景产生兴趣，并明确课题。 讲授新课 1、夜景·赏（用观赏的角度学习城市夜景） a. 简述城市夜景； b. 介绍国内经典城市夜景； 讨论2：请同学们分享一下令你印象深刻的城市夜景？ 由学生总结，教师结合图片向学生介绍经典城市夜景（广州、上海、香港） c. 介绍深圳经典城市夜景。 讨论3：我们居住的城市，深圳有哪些经典夜景？ 由学生总结，教师结合图片向学生介绍经典城市夜景。 （深南大道、市民中心、人才公园、海上世界明华轮、前海“湾区之光”摩天轮） 2、夜景·灯（了解城市夜景灯光的组合方式） a. 认识了解城市夜景灯光的组合方式； 讨论4：有哪些类型灯光装饰了我们绚丽多彩的夜晚？ 由学生总结，教师结合图片向学生介绍城市夜景灯光的组合元素。 （路灯、室内灯光、车灯、霓虹灯、LED广告屏幕、烟花及无人机照明） b. 知道点、线、面构成三要素在城市夜景中产生的效果； 教师小结点、线、面设计语言的灯光夜景中的表现形式并讲解营造的效果。 3、夜景·光（了解光的基本构成原理） a. 教师介绍色光三原色； b. 教师展示色光混合； c. 引导学生了解色光的混色组成了绚丽多彩的夜 景。 4、夜景·光（用绘画的方式表现夜景并尝试练习） a. 引导学生对比现代人记录夜景与早期画家记录夜景的不同方式； b. 结合画作介绍冷暖色调营造出的夜晚灯光效果； 讨论5：在梵·高的这张夜景画作中，你看到了什么？画家为什么要这样画？ c. 欣赏深圳实验学校初中部学生运用深色卡纸与色粉组合来创作的深圳夜景画。 1、讨论、回答相关的问题。 2、思考2：在夜景显示的灯光 ... ...
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