《请柬设计》教学设计 【教材、学情分析】 《请柬设计》是浙教版美术教材五年级下册第16课，本课属于“设计·应用”学习领域，比较贴近学生的生活，有助与培养学生美术应用能力及立体造型能力。五年级学生具备一定的美术知识与技能，能运用各种材料通过不同的方法进行设计制作。他们对于手工制作充满兴趣，动手能力也有所增长，能把自己的想法基本表现出来，他们在生活中对请柬有一些了解，但接触的不多，对于请柬的具体内容、构成要素以及各种样式等不是很清楚。因此，本课需要对请柬的内容、构成要素以及具体的制作等方面进行指导，激发学生的创新精神，进一步提高设计制作的能力。 【教学目标】1.了解请柬文化，认识请柬的作用和特点。 2.掌握请柬的基本设计方法，尝试设计制作一张完整而又别致的请柬。 3.激发学生创造美的愿望，提高在人际交往方面的能力。 【教学重难点】 学习请柬的基本设计制作方法 能制作富有创意的请柬 【教学准备】 PPT 、请柬范品 、马克笔、水彩笔、硬卡纸、剪刀、双面胶、勾线笔。 【教学课时】一课时 教学过程 请柬视频导入 1.同学们，视频中梁厚民老爷爷终身难忘的是一件什么事呢？ 2.邀请的方式有很多，为什么周总理选择用递送请柬的方式邀请梁爷爷呢？ 3.板书《请柬设计》 二 探究请柬 1．什么是请柬呢？ 2.请柬形式探究 （1）视频中梁爷爷收到的请柬是什么形状的呀？ （2）生活中的请柬都是长方形的吗？都有哪些形状呢？ 初变形：请同学们用1分钟的时间将桌上的卡纸变形为，我校即将到来的“六一儿童节”活动请柬的形状。 （3）想一想：怎样才能让请柬的形状与众不同呢？(欣赏请柬图片) 再变形：请同学们用3分钟的时间，对请柬进行再变形：对自己请柬形状不满意的同学，可重新制作 3.请柬内容探究 （1）一张完整的请柬只有形状是不行的，它里面还包括哪些内容呢？请打开书37页自学并思考：请柬包括哪些内容？ 找茬游戏：找出请柬内容不完整的地方 请用3分钟时间在你设计好的请柬形状上将请柬内容书写好。 请柬装饰探究 （1）请柬的形状和内容都设计好了，可以送给被邀请人了吗？为什么不可以？ （2）仔细想想，我们需要在请柬上装饰些什么呢？装饰部分只能画上去吗？ 请选择你喜欢的方式将装饰部分设计在请柬上 三．展评小结 1 .同学们，在我们的生活中，请柬的使用相当频繁，假如你是活动主办方，你会选择上面哪一张请柬去邀请别人参加活动呢？ 2．你设计的请柬将邀请谁去参加呢？为什么要邀请他？ 3.梁爷爷为何能得到周总理的邀请、得到如此高的待遇呢？ 1 2 ... ...
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