第6课 精彩瞬间多收集 1教学目标评论 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081559be47201559c8f064404b8" \l "## ) 1、知识与技能: (1)了解百度云盘的概念及使用方法; (2)学会使用百度云盘分类收集素材; 2、过程与方法 (1)让学生掌握上传和下载照片素材的方法,培养学生收集信息、处理信息的能力。 (2)让学生掌握在云盘中建立文件夹的方法,培养学生分类管理素材的管理思维。 3、情感、态度与价值观 (1)通过使用云盘,感受网络给人类生活带来的改变; (2)通过云盘的使用,让学生感受秩序和约定的重要性; 2学情分析评论 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081559be47201559c8f064404b8" \l "## ) 本单元通过营造毕业留念的情境,引导学生收集素材、查看素材、选择素材,并利用软件加工素材,最终制作电子相册作品。 本节课的内容是在前一内容XMind规划过后,对素材进行收集整理,这是本课的重点,旨在培养学生获取信息、处理信息的能力。对于六年级学生来说,学生有已经能够在本地创建文件夹,对素材进行分类存放,便于后期的使用;但对于网络情境下的云盘使用,尚不熟悉。加之部分家长迫于学习压力,严禁学生接触计算机或者网络,导致学生在这方面的知识储备有所欠缺。 因此,本课教学应在本地磁盘的基础上逐步推进,实现由本地到云端的知识迁移,明白云盘和本地磁盘之间的相通和不同之处;然后在此基础上,实现创建文件夹、上传和下载文件,循序渐进地实现知识的迁移和运用。 3重点难点评论 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081559be47201559c8f064404b8" \l "## ) 教学重点 1、了解百度云盘的使用; 2、掌握分类整理素材、上传、下载素材的方法; 3、感受云盘给生活带来的便捷; 教学难点 1、了解本地硬盘与云盘之间的优劣; 2、感受网络秩序和约定的重要性; 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】激趣导入评论 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081559be47201559c8f064404b8" \l "## ) 导入语: 在前几天,我们进行了精彩的手球联赛。下面我们来欣赏一下。 演示:打开“我的电脑\优盘” 激发兴趣:由于老师的优盘容量有限,所以只带来了三张,还想看其他照片吗 老师这还有个神奇的“盘”,神奇在什么地方呢 它不要随身携带,只要有网络,我随时可以使用它。我在它这还保存着很多的图片。 演示:输入账户,打开百度云盘。 设计意图:通过欣赏比赛的照片,鼓励学生积极探索使用信息技术手段的兴趣。“兴趣+任务”驱动的模式,让孩子们带着任务去学习,避免了信息技术只关注技术操作,不注重思维、探索的弊端。 活动2【讲授】揭示课题评论 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081559be47201559c8f064404b8" \l "## ) 今天我们就来学习使用云盘,板书课题“精彩瞬间多收集”。 那什么是云盘呢 你怎么理解云盘 释义:云盘———云盘是互联网云技术的产物,它通过互联网为企业和个人提供信息的储存,读取,下载等服务。具有安全稳定、海量存储的特点。 观察下老师的账号,你觉得这串数字可能是什么 (手机号) 现在越来越多的信息服务已经和你的个人通信建立互联,百度云盘提供手机注册。 发放账户,密码登录百度云盘,认识一下软件界面。 设计意图:从字面意思去理解“云盘”,引导学生自主分析,加深印象。通过对课题的解读,引导学生思考素材的来源,鼓励学生养成良好的信息收集习惯和能力,鼓励学生关注身边的信息,并为后面的信息共享、信息传递埋下伏笔。 活动3【 ... ...
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