川教版 五年级下学期信息技术制作幻灯片的软件——PowerPoint（教案）

制作幻灯片的软件———PowerPoint 教学目标 【知识技能】 1.学习启动PowerPoint。 2.联系Word识记PowerPoint窗口各主要部分及重要工具名称。 3.能修改、保存一个文件，能正确退出程序。 【过程方法】 1.能联系已学知识自学新软件。 2.主动学习，完成修改幻灯片文件，并保存。 【情感态度】 1.学习中与他人合作，完成任务。 2.培养学习电脑的兴趣。 学情分析 PowerPoint是一种制作电子幻灯片的软件。PowerPoint软件能把文字、图像、影片和其它物体安置在个别页上进行演示。PowerPoint具有集黑板、挂图、幻灯、投影、录音、录像等媒体功能为一体的强大功能。 本课的学习对象是五年级的学生。绝大多数学生是没有接触过PowerPoint，只有少数学生看过PowerPoint的演示，六个班仅有极少数学生曾经操作过PowerPoint。但学生具有学习Word的经验，可以用学习Word的方式来学习PowerPoint。教学本课，教师用《母亲情》的幻灯片来激发学生的兴趣，引导学生学习PowerPoint。 重点难点 【教学重点】 联系Word识记PowerPoint常用工具名称。 【教学难点】 识记PowerPoint窗口各主要部分名称. 教学过程 活动1【导入】导入新课 播放幻灯片《母亲情》激发学生学习激情。 教师活动： 1.教师播放幻灯片《母亲情》让学生从视觉听觉上感受软件的魅力。让学生在欣赏幻灯片的过程中想想：你在欣赏的过程中看到了什么？听到了什么？ 2.简介PowerPoint的用途。（课件展示） 学生活动：学生观看幻灯片，明白PowerPoint的用途，对要学的软件有一个大概的了解。 设计意图：让学生初识PowerPoint的功能，激发学习软件的兴趣。 活动2【讲授】新课教学 （一）任务一： PowerPoint启动方法 教师活动： 1.让学生回忆Word的启动方法。抽生回答，教师根据学生的回答演示常用的启动方法。 2. 同学们，我们怎样启动PowerPoint呢？ 3. 教师根据学生的回答播放课件并演示启动方法。（课件展示） 4. 还有其他启动的方法吗？ 学生活动： 1.回忆Word的启动方法并举手回答。 2. 学生通过学习教材P37页图7-2后找出答案。 3. 汇报学习结果。（开始—所有程序—Microsoft Office—PowerPoint并单击） 4.根据其他学生的回答，练习启动PowerPoint的其它方法。（在桌面上鼠标左键单击PowerPoint图标；右键单击PowerPoint图标—打开） 设计意图： 1.通过回忆来学习PowerPoint的启动方法。 2.培养学生独立思考和自主学习的能力。 3.培养学生的倾听、观察和操作能力。 4.培养学生思考问题和解决问题的能力。 （二）任务二：PowerPoint窗口的认识 教师活动： 1.还记得Word窗口中各部分的名称吗？（播放课件） 2.你能根据Word中的名称说出PowerPoint中的名称吗？（提示学生学习教材P39页图7-4内容） 3.同学们，同时打开PowerPoint和Word两个窗口，观察比较它们之间的异同。完成P38页看一看，比一比。 学生活动： 1.根据教师的指向回答窗口各部分的名称。 2.学习教材P39页图7-4内容并举手汇报学习情况。（标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、任务窗格、设计工作区、状态栏、绘图工具栏、大纲及幻灯片切换窗格、视图切换工具栏、幻灯片放映按钮） 3.打开PowerPoint窗口，对照课文掌握窗口各部分的名称。 4.打开PowerPoint和Word窗口，观察比较PowerPoint和Word两个窗口的异同，汇报结果。 设计意图： 1.回忆旧知识，引导学生学习新知识。 2.根据Word中的名称说出PowerPoint中各部分的名称巩固学生对窗口的认识。 3.培养学生动手操作和细心观察的能力。 （三）任务三：退出PowerPoint 教师活动： 退出PowerPoint的方法和退出其他Windows应用程序一样，可以直接点击窗口右上角的关闭按钮。 提问：你还有其它退出的方法吗？ 学生活动： 学生动手操作并举手回答其它退出PowerPoint的方 ... ...