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课件网) “对不起 ”“没关系” 一、故事里的人物是谁？ 二、发什么了什么事情？ 三、他们都说了什么？ 律动游戏： 1、请跟老师做拍手游戏，感受歌曲情绪。 2、再次感受歌曲欢快情绪。 教师范唱 这首歌曲讲述了一件什么事情？ 边听歌曲边感受,下面的哪一种方式适合表现歌曲的节拍呢？ 请同学们边听歌曲，边感受歌曲的强弱规律。 用两拍子手势，按节奏朗读歌词，注意强弱关系。 一起练习这一句，注意最后的休止符号。 找出歌曲中的切分节奏 听歌曲，打节奏。 分乐段、学唱歌曲、 学唱歌曲、律动。 歌表演、分组展示、唱歌曲。 接龙演唱歌曲、加入打击乐器 课堂小结： 今天我们学唱了歌曲“对不起”“没关系”知道了礼貌用语，它是体现对他人尊敬和礼貌的表现，所以我们要从小做起，做一个讲文明懂礼貌的好学生。 谢谢小朋友的陪伴 XXXX XXX XX X X 我和小刚在一 起 做游 戏， 弹 雅 XX X XX X X 一不小心我把他 绊倒 在 地。 機 X X XXX XXXX 我急 忙扶起他， 说声“对不起”， 弹 XX X XX X xxx oo 0 0 他笑着对我说：“没关系！” 难弹显增弹 之 “对不起”“没关系” 1=E星 欢快地 王玉田词曲 (5111 533355651302013531353) 5151 321 3 3 5 我和小刚在一 起 做游 戏 雅 6656 ,53 5 3 1 2 不小心 ,我把他 绊倒 在 地。 1 4 4 56 5565 3 我急 忙扶起他， 说声“对不起”， 弹 (3 2 123 4567 05 0 235 635 XX X 00 0 他笑着对我说 :白“没关 系！” 雅雅增弹雅费 不客气 请 您好 文明用语 谢谢 没关系 对不起 小
