1、老师，您好！ 班级 姓名 成绩 一、听说你写的钢笔字不错，想不想展示一下呢？ 铺??设?????? 崇??高?????? 浸??透?????? 创??造????? 智??慧 _____???? _____???? _____???? _____???? _____ 塑??造?????? 朝?? 霞????? 闪??烁????? 祝??愿????? 波??涛 _____?? ??_____???? _____?? ??_____?? ??_____ 二、给带点字选择正确的读音 浸透（jīn jìn） 塑造（sù suò） 衷心（zhōng zōng） 编织（bīn biān） 三、写出下列词语的近义词 蕴含（ ） 崇高（ ） 闪耀（ ） 祝愿（ ） 塑造（ ） 波涛（ ） 四、写出下列词语意思相反的词。 蕴含（ ） 崇高（ ） 闪耀（ ） 祝愿（ ） 塑造（ ） 波涛（ ） 五、先把语句补充完整，再说说加点词的意思 笔尖飞舞， 那是春蚕悄悄地编织 ； 笑语盈盈， 那是甘露 茁壮的新苗。 “茁壮的新苗”是指 。 六、按课文内容将诗句补充完整，再根据你的理解填空。 用_____和_____把人才塑造，让_____和_____在心灵 闪耀。 啊，教师的事业多么美好！笔尖飞舞，那是_____；笑语盈盈，那是_____。 诗句中把教师比作_____和_____，把学生比作_____，“春晖”、“朝霞”指_____。 七、你最喜欢这首诗里的哪些诗句？把它抄下来，背一背吧。 八、读下面的句子，给它换个个说法，意思不变。 古今中外，哪个人的成长不浸透着 ! 地北天南，哪一项创造不蕴含着 ！ 九、读一读这首歌颂老师的诗歌，把你的想法和同学交流交流。 您是蜡烛???????????????????????????? 您比勤劳的黄牛更朴实 点燃了自己照亮了别人???????????????? 您是人类灵魂的工程师 您是黄牛???????????????????????????? 您比奉献的春蚕更无私 勤勤恳恳在黑板上耕耘???????????????? 对，我知道了 您是春蚕???????????????????????????? 塑造心灵 春蚕到死丝方尽?????????????????????? 净化灵魂 不，都不对?????????????????????????? 永远不知疲倦 您比蜡烛的光辉更明亮???????????????? 长大了我也要———做一名老师 十、大家知道老师的工作是崇高、美好的，请你也用一两句话赞美一下老师： 2??但愿人长久 班级 姓名 成绩 一、根据拼音，填充词语。 ??????? ?ɡuān?????????? yín????????????? zhēnɡ?? zhēnɡ 做（???? ）???? （???? ）诵???? 眼（???? ）（???? ）???? ?? yǐn??????????? tǎnɡ????????????????? ?hé （???? ）约???? （???? ）下???? 悲欢离（???? ） 二、比一比，再组词 廷（ ） 耍（ ） 尝（ ） 挺（ ） 要（ ） 赏（ ） 洒（ ） 慰（ ） 隐（ ） 酒（ ） 蔚（ ） 稳（ ） 三、按课文内容将诗句补充完整，再根据你的理解填空。 苏轼埋怨月亮是因为它在_____的时候变得这么_____、这么_____ ；但他想到世上本来就是_____、_____，就像天上的月儿_____、_____一样，他祝愿_____常留人们心间，这样虽然_____，也能共同拥有_____! 四、先读一读诗，再想一想带点字的意思，最后写一写诗句的意思。上课一定要认真听课噢！ 有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 合： 缺： 全： 但愿人长久，千里共婵娟。 但愿： 婵娟： 五、你能给他找到朋友吗？ 品尝（ ） 观赏（ ） （ ）地品尝 （ ）地望着 （ ）的月亮 （ ）的感情 六、根据意思写出词语 比喻亲兄弟感情深厚。 （ ） 形容彼此关系亲密。 （ ） 七、你能用以下词语说一句话吗？ ……一起……一起…… ……似乎…… 八、拓展练习 苏轼（1036—1101），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。他7岁知书，10岁能文。宋仁宗嘉佑二年（1057）与父亲苏洵、弟弟苏辙考中同榜进士，世称“三苏”，其中苏轼的影响最大，他是北宋杰出的诗人、词人和散文家，是唐宋八大家之一。 苏轼在文学艺术上有多方面成就，在诗、词、散文、书法上都有自己鲜明的风格和独特的成就。 ... ...
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