教科版（2001）六年级下册3.7《在星空中（二）》（课件16张PPT)

(课件网) 教科版六年级下册《宇宙》单元 第七课 在星空中（二） 本课学习目标 1.随着季节的变换，在天空中会出现不同的代表性星座。星座在天空中是运动变化的。 2.亮星构成的图形是星座的主要标志。 1.尝试根据星座的特征观察星座，并用图画做好相关的记录。 2.制作活动观星图，并运用到实际的观察中去。 1.培养对天文方面的兴趣，认识到较长时间内持续地观察星座是必要的。 2.发展团结合作的意识。 1.了解利用现代观星app进行观星。 科学 概念 科学 探究 科学 态度 科学、技术 社会与环境 本课学习准备 打印好的星空图（或配套科学学具中的星空图纸）、硬卡纸2-3张、剪刀、固体胶或双面胶、笔、吸管。 聚焦 大熊座——— 回顾 如何认识更多的星座？ 北斗七星 小熊座——— 北极星 探索 你知道“牛郎与织女”的故事吗？ 利用亮星形成的图形特征来认识星座 天空中那条闪亮的光带，就是人们常说的“银河”。 银河 织女星、牛郎星和天津四是夏季星空中有名的三颗亮星，它们构成了一个巨大的三角形，人们称之为“夏季大三角”，找到它们，就找到了天琴座、天鹰座和天鹅座。 探索 天蝎座 我们还会在南部天空发现一颗火红的亮星，它是一颗红巨星，属于天蝎座，名叫心宿二。 探索 仙后座 Cassiopeia 仙后座是一个易认的星座，其五颗最亮星组成一个非常独特的W形或M形（随观看季节有关）。 探索 猎户座 猎户座主体由参宿四和参宿七（最亮）等4颗亮星组成一个大四边形。 随季节变换，在天空中会出现不同的代表星座， 星座在天空中是运动变化的。 探索 利用活动观星图来认识更多星座 制作活动观星图（书P60） 材料准备：硬卡纸2-3张、打印好的星座图（或配套科学学具袋中的星图纸）、剪刀、固体胶（或双面胶）、笔、吸管。 小结 随季节变换，在天空中会出现不同的代表星座。星座在天空中是运动变化的。 亮星构成的图形是星座的主要标志。 认识星座的两种主要方法：利用亮星形成的图形特征认识星座；根据已知星座确认未知星座。 拓展 1.家庭交流会： 与家人交流第三单元所学及观月、观星活动成果。 2.观星app 板书整理 小练习 1.夏季是观星的好季节，被人们称为“夏季大三角”的三颗亮星分别是（ ）。 A.牛郎星、星宿二、织女星 B.牛郎星、天津四、星宿二 C.牛郎星、天津四、织女星 C 小练习 2.南部天空有一颗火红的亮星，是一颗红巨星，属于（ ）。 A.天鹅座 B.天蝎座 C.大熊座 3.北部星空中的位置几乎保持不变的是（ ）。 A.北极星 B.北斗七星 C.天王星 4.星座在天空中的位置是固定不动的（ ）。 5.在夜晚观星时，将活动观星图举过头顶，并转动星座图，让图上的“北斗七星”与天空中的北斗七星处于大致相同的方位。（ ） B A ╳ √ 自我评价 评价项目 评价标准 自我评价 知识掌握 了解本课所授星座及其对应亮星，学会认识星座的两种方法，并能利用所学进行实地观星。 实践活动 能制作活动观星图并学会使用 课堂表现 全程专注、认真上课 同学们，再见！ ... ...