《小树快快长》教学设计 教学内容：湘美版小学美术一年级下册第21课 教材分析： 本课选用生活中儿童常见的“树”为题材，旨在引导学生学会欣赏、观察身边美的事物，养成善于观察的习惯，在欣赏中尝试理解美。并以此为题材，利用各种彩色纸，通过剪贴的方法制作一棵树，鼓励学生大胆表现，培养学生概括能力、夸张想象能力、创造性思维能力和动手能力，贴近此阶段儿童的身心发展与美术学习的实际水平。 学情分析： 该年级学生刚刚建立小学课堂规范的意识，注意力集中时间较短，活泼好动，好奇心强，在教学过程中教师应结合视频、音乐、图片等形式吸引学生注意力。该年级学生十分喜爱美术课，想象力丰富、大胆，对形状、色彩、线条的认识感性、真诚，是儿童画表现的黄金时期，在手工制作活动中技能运用有限但是造型稚拙别有情趣。因此要注重营造美术学习过程的情趣性，根据教材和学生的喜好创设生动有趣的教学情境，使学生轻松自然地投入到学习中去，始终保持浓厚的学习兴趣。 教学目标： 1.认识树的结构特点，了解树和人类的密切关系。 2.运用各种纸质材料和方法制作一棵外形独特的树。 3.激发热爱大自然、关心大自然、保护生态环境的思想意识。 教学重点：用彩纸剪制树木的方法。 教学难点：剪出不同形态的树木。 教学准备： 师：多媒体课件、手工制作的标题和小树 生：彩纸、剪刀、胶棒、铅笔、橡皮 教学时间：一课时（40分钟） 教学过程 一：视频导入 引入课题 1、观看视频片段：儿歌《植树节》 问：视频中的小朋友在干什么（种树） 每年的3月12日是我国的植树节，那同学们知道为什么要种树吗？（净化空气，提供氧气、降低噪音等） 2、可是现在人类大量砍伐树木，导致地球的环境变得很糟糕，同学们能不能一起帮帮地球母亲？那今天我们就来学习如何制作小树，出示课题———《小树快快长》。 设计意图：让学生了解树的功能以及地球的环境，激发学生保护环境、爱护地球的情感。 二、新授 1.了解小树的结构：树干、树枝、树冠。 2.生活中我们能见到各种各样的树，它们形状颜色都不同。下面我们一起来看看有哪些形状的树冠。欣赏图片，发现树冠的形状：①圆形、②半圆形、③椭圆形、④三角形、⑤扇形、⑥云朵形。今天老师也带来了一些小树，请同学们说说都有哪些形状的树冠。 设计意图：欣赏大自然中各种形状的小树，感知树的多样性，激发学生的创造性。 3.除了树冠的形状不一样，树枝和树干也不一样，根据图片观察树干和树枝有的粗有的细，有的直有的弯，有的有花纹有的没有花纹。 4.根据图片发现制作小树的方法：整体剪形状，再添加花纹和果实;（板书：1、整体剪再添加）分别剪出树枝树干和树冠，拼贴之后添加花纹和果实；（2板书分开剪贴再添加）对折剪（板书：3对折剪）。讲解完以后请同学给黑板上的小树分类。问:“如果有同学没有带剪刀怎么办？”还可以用撕的方法。 设计意图：通过图片了解制作小树的多种方法，再通过给小树分类的方法加以巩固。 布置作业： 用彩纸剪贴一颗你喜欢的树，大家一起做成一片小树林。 作业评价 ： 学生评价、老师评价1树形 2方法 3颜色、花纹 拓展延伸： 今天我们认识了的各种形状的小树、也学会了制作小树的方法，同学们课后可以利用一些废旧的纸做出各种各样的东西。希望同学们以后能够爱护树木，保护环境。祝愿同学们能和这些小树一样健康茁壮的成长！ 板书设计： 1、整体剪再添加 2、分开剪贴再添加 3、对折剪 ... ...
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