浙美版八年级美术上册《拓展与评价----定格动画》教学设计(表格式)

第一课时： 课题 拓展与评价--定格动画 课时 1 年段 8 一、教学目标 1、了解定格动画的基本知识及创作方法，尝试制作定格动画。2、欣赏创意定格动画短片，拍摄有创意动画，初步掌握其创作过程与方法。3、提高学生的创新能力，体验动画制作乐趣。 二、教学重点 了解定格动画的基本知识和制作方法。 三、教学难点 动作轨迹的设计，画面的色彩、构图、景别等的呈现。 四、教学过程： 教学阶段 教师活动 学生活动 设计意图与观察 一、情景视频导入 情境导入师：笔几乎是我们每天都能接触到的文具，它任劳任怨、默默无闻，我在想如果它也有生命那该多好，如何赋予它生命呢？老师做了这样一个尝试。播放《缪老师的动画》师:老师使用了什么方法 动画今天老师就教大家以动画的方式，给我们身边的文具注入生命。--引出课题 欣赏动画进入情景 创造学习情景，为后面的学生动画做铺垫。 二、了解概念 1、定格动画的概念（通过逐格地拍摄对象，然后使之连续放映，从而使人的视觉产生动态的连续感。）2、工具和材料专业设备有相机、电脑、三脚架。如今也可以使用手机、平板电脑。 了解定格动画的基本知识，拍摄所需工具器材等 三、深入探究 1、学生尝试拍摄拍摄一个动作，师生合作2、学习“定格动画工作室”，应用软件的使用。3、了解动作路径4、师：我们平时欣赏动画，不止关注动作，更注重什么内容？（剧情、画面）5、欣赏创意定格动画，看看它在剧情和画面方面是怎么处理的？学生指出自己最喜欢的画面，说原因。6、俯视拍摄法 7、画面分析景别、构图、色彩8、创作步骤 教师根据步骤，举例自己制作动画的过程9、尝试修改某位学生的动画作品10、学生创作以《学具总动员》为题拍摄一部定格动画 尝试动作的设计欣赏优秀动画选择自己最喜欢的画面，谈感受修改学生作品学生创作 学习软件的过程中，解决动作这个难点。了解俯视拍摄的方法解决画面构成中景别、构图、色彩等难点根据具体实例了解创作过程。明白动作需要有先后步驟 四、评价与总结 1、学生作品欣赏与评价2、师：如何制作一部优秀的动画片？生答3、总结 欣赏与评价思考优秀动画的产生 通过创作、评价提高学生对动画的欣赏能力。总结时将学生情感延伸