六年级语文《梅花魂》同步练习题

五年级语文《梅花魂》同步练习题 一　我会读，也会写。 yōu fāng shuāi lǎo zàng shēn yǐ guó （ ） （ ） （ 　 ） 二　我知道带点字意思相同的一组是（ ）： A 能书善画 欲作家书意万重 B 故乡 故园 C 古玩 玩耍 三　我能在书写错误的词语下做上记号，还能更正呢。 1．漂泊 偶尔 惟一 份外（ ）（ ） 2．训斥 灵魂 慈详 镜遇（ ）（ ） 3．年记 郑重 厉经 欺凌（ ）（ ） 四　我能选择最恰当的关联词语填在括号里。 不管……都…… 尽管……还…… 虽然……但是…… 1．他们（ ）历经很多磨难，（ ）是顶天立地，从不低头折节。 2．他们（ ）历经多少磨难，（ ）是顶天立地，从不低头折节。 3．他们（ ）历经很多磨难，（ ）从不低头折节。 五　我能照样子写句子。 例：这不是伟大的奇观吗？ 这是伟大的奇观。 1．这清白的梅花是玷污得的吗？ 2．一枝画梅，有什么稀罕的呢？ ⒈读一读，写一写。 朵朵冷艳　　缕缕幽芳　　飘泊他乡　　葬身异国　　颇负盛名　　腮边　　玷污　　品格　　骨气　　灵魂　　气节　　秉性　　顶天立地　　衰老　　泪眼蒙昽　　华侨　　眷恋 ⒉在（　　　）里填上合适的词语。 冷艳的（ ）　　（ ）的品格 　　冰凉的（ ）　　（ ）的灵魂 慈祥的（ ） （ ）的骨气 　 隆冬的（ ） 　　( )的秉性 ⒊给带点的字选择合适的解释，在被选答案的序号处画“√”。 ⑴能书善画 ①善良，慈善；②善行，善事；③友好，和好；④擅长，长于；⑤容易，易于。 ⑵.颇负盛名 ①背；②担负；③依仗；④遭受；⑤享有；⑥失败。 ⑶独在异乡为异客 ①有分别，不相同；②奇异，奇特，特别；③另外的，别的；④惊奇，奇怪；⑤分开。 ⑷愈是寒冷 ①(病)好；②较好；③叠用，跟“越……越”相同。 ⒊判断下面的句子是不是打比方的句子，是的在括号里画“√”，并指出把什么比作什么，不是的画“×”，照抄一遍。 1.哦!祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗?( ) _____ 2.想不到，外公竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭起来了……( ) _____ 3.自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。( ) _____ ⒋按课文内容填空。 课文的字里行间都表达了外祖父思念祖国的思想感情，主要体现在以下几件事情上： 一是常教外孙女读唐诗宋词，读着读着就_____；二是对一幅墨梅图分外爱惜，因我的一次不小心弄脏了它_____，受到_____；三是因不能_____，而难过得呜呜哭起来；四是在离别前，_____，五是船快开时_____。 ⒌我会写，我会选。 “是啊，莺儿，你要好好保存!这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难、受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!” ⑴这段话里包含几层意思？请写下来。 　_____ 　_____ ⑵选择句意，在括号里画“√”。 ◆她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢! ①赞美梅花不怕寒冷，生命力强。( ) ②梅花赶在别的花之前开放，给大自然增添了秀美。( ) ③这句话借赞美梅花不畏风雪开放飘香的特点，与下文照应，借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。( ) ◆一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好! ①外祖父希望每个中国人都要有梅花的坚强不屈秉性。( ) ②外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。( ) ③这句话是外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望的嘱咐：希望“我”能在任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。( ) ⑶用下面的关联词写话。 不管……不管…… ... ...