《太空里的植物》教案设计 教材：人教版美术教案小学美术第二册 课型：造型.表现领域 教材小学美术第二册分析： 自然界的植物可谓成千上万，小学美术第二册《太空里的植物》它们的外形也都千姿百态，颜色是那么地娇艳动人！那么你是否想过太空里的植物会是什么模样呢？通过作品的欣赏，太空里的植物理解作业要求和表现形式。让学生探究表现方法，加强学生之间的交流相互启发。培养学生的想象创作能力、探究问题的能力。体验创造的乐趣，享受成功的快乐。这样的学习内容，贴近学生的生活，富有情趣，学生乐学，兴趣浓厚。 学生状况分析： 小学一年级学生好问、好动、好奇心强，他们有强烈的表现欲望，有极其丰富的想象力，但是他们的观察能力、动手能力、探究能力、表现能力、课堂自我控制能力较弱，教师应创设轻松的学习氛围，让学生在课堂中敢说、敢想、敢创造，敢于表现自我，正确引导学生多观察、多体验想象的乐趣，使他们的各种能力得到发挥、提高。 设计理念： 教师采用发散创新的新型教学模式，将生活与美术学科进行整合，充分利用了亲切感，激发学生的学习兴趣，开拓学生视野，培养学生细致的观察力和想象力，提高学生自主探究的意识及潜在的创造力。在教学内容上体现与社会现实相联系的特征，使美术课程内容与学生生活紧密联系，启发学生发现美、表现美的能力，增强学生的创新意识。 教学目标： 知识目标：学生能对太空里的植物进行想象、设计。 技能目标：学生能制作绘画出太空里的植物。 情感目标：学生体验想象和创作的乐趣及学生之间探讨学习的乐趣。 教学重点和难点分析： 教学重点：初步掌握想象的方法，能对太空里的植物进行想象创作。 教学难点：能用各种材料来表现太空里的植物，体验想象的乐趣。 教学方式：引导探究 课前准备： 1、教师教具：多媒体课件（晒蓝画）等。 2、学生学具：水彩笔、油画棒等材料。 课时安排：1课时 40分钟 教学过程：（40分钟） 一、动画导入，激发兴趣（大约15分钟） 同学们：你们了解过太空吗？（如果有同学说了解，那就停下来倾听。） 太空是除了我们居住的地球以外地方。哪里有很多不一样的风景，也有很多秘密。伟大的物理学家霍金曾经猜想过，除了地球以外，可能还有存在有外星人。 在这里伍老师要卖个关子啦。 咱们班上一位同学的爸爸，在寒假的时候给咱们班同学带来了一份礼物， （停顿，播放第二张幻灯片）亲爱的孩子们： 我是舒叔叔，我们从遥远的外太空带来一份礼物！ （班上有位留守儿童叫舒刚喜） 请你们收下哦。 请大家一起数1、2、3，我们一起来拆开这个礼物吧。啊，是一颗种子。啊，这是什么种子了？其实伍老师已经把种子播种下去了，你看，已经发芽了，（播放第三张幻灯片）咦，还有一张任务卡， 亲爱的孩子们： 我也不知道这个什么种子，但是我相信，你们的创造力是非常厉害的， 请你们告诉我这个是什么种子吧！ 爱你们的舒叔叔 这可难为我了，伍老师能不能请同学们猜一猜，这究竟是什么种子。（举手示意） 同学们真棒，想象力非常丰富。伍老师还有一个小忙要大家帮忙一下，你们愿意帮助我么？ 但是在帮助我之前，我们可以用眼睛看，用大脑想一想，如果是在地球上的植物我们又怎么表达了。伍老师请来两位大师，93岁的黄永玉，你们看看这张画是什么？荷花，黄永玉的荷花像是有生命的舞蹈精灵，每一片花瓣都像是火焰。我们还请来了老朋友梵高，他的画像，，，，，，（举手） 那么外太空的植物长什么样了，又跟地球的植物有什么区别了？ 形状：这个是地球的百合花，这个是外太空的百合花。（举手） 颜色：地球的苦瓜是绿色的，那外太空的苦瓜是，，， 大小：我们地球的南瓜是这么大的，外太空的南瓜是跟硬币一样大小的。 你们再思考下，小组讨论两分钟，你心中的外 ... ...
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