13.4杠杆

课件37张PPT。第四节 杠杆 单位 河南省清丰县柳格镇初级中学 姓名 刘自宽 电话 15090202899活动1: 拔钉子木板上有一只图钉,你能用手拔出来吗?如果不行,怎么办?活动2: 开汽水瓶认识杠杆舂桔槔古代生活中的杠杆现代生活中的杠杆 提问：它们都是杠杆，有什么共同特点？撬棒在撬石头的过程中是怎么样运动的？ 1 转轴 2绕轴转动 3硬棒 归纳结论：在力的作用下，能绕某一固定点 转动的硬棒，物理学中叫杠杆支 点(o)：杠杆绕着转动的点动 力(F1)：促使杠杆转动的力阻 力(F2)：阻碍杠杆转动的力动力臂(L1)：从支点到动力作用线的垂直距离阻力臂(L2)：从支点到阻力作用线的垂直距离(力的作用线：过力的作用点，沿力的方向的直线)杠杆：在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒 （1）先确定杠杆的支点Ｏ和画动力、阻力的方向。 （2）过力的作用点沿力的方向画出力的作用线 （注意： 画的时候要用虚线将力的作用线延长。） （３）用实线或虚线作从支点Ｏ到力的作用线的垂线，画出垂足，则从支点到垂足的距离就是力臂。 （４）最后用大括号或箭头勾出力臂，并在旁边写上字母L1或L２。（力臂的两种表示方法：大括号和箭头） 画力臂的方法是：F1F2L1L2O试着画出各力和力臂画出图中杠杆各力的力臂F1F2L1L2F1F2L1OL2O练一练00提问：什么是杠杆的平衡？探究实验：1 用你手中的杆秤怎样称质量不等的物体呢? 2 用橡皮、小刀、直尺、硬币等物怎样组成杠杆，并使其平衡？ 归纳结论：当杠杆在动力和阻力的作用下 静止时，或作缓慢地匀速转动 时，我们说杠杆平衡了.实验探究：杠杆的平衡条件1 提出问题：杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？2 猜想与假设： 假设一：F1+L1=F2+L2 假设二： F1–L1=F2–L2假设三： F1 · L1=F2 · L2 · 制定计划与设计实验思考与讨论★ 杠杆两端装置两只可调节的螺母，能 起什么作用?※ 为什么要求杠杆静止时，在水平位置呢?归纳结论★作用是使杠杆在水平位置平衡※因为这样力臂的数值在杠杆 上就能直接读出或量出。 OL1L2F1F2思考：F1L1与F2L2之间有什么样的关系呢？杠杆平衡：指杠杆静止不动或作缓慢匀速转动时的状态。动力×动力臂＝阻力×阻力臂F1l1=F2l2杠杆原理杠杆平衡的条件是: _____; 它的公式是_____; 或是_____; 也称作_____.结论：省力杠杆：（动力臂大于 阻力臂）F2F1L1L2Oh2h1省力杠杆：Oh1 ＞ h2省力费距离省力杠杆费力杠杆：（动力臂小于 阻力臂）F2F1L1L2O费力杠杆：h2h1O费力省距离h1 ＜ h2费力杠杆等臂杠杆：（动力臂等于 阻力臂）F2F1L1L2O定滑轮天平等臂杠杆 三类杠杆的对比1、下图中各种类型的杠杆中，省距离的是： ( ) 2、一根粗细均匀的杠杆AB，在端A、B处分别作用竖直向下的力F1、F2时，杠杆在水平位置处于平衡。若使力F1、F2同时各减小2牛顿，则杠杆失去平衡，且A端上升，B端下降，由此可以判断杠杆AB的支点位置。 ( ) 　A．在杠杆的中点．　B．不在杠杆的中点，而靠近A端．　C．不在杠杆的中点，而靠近B端．　D．条件不足，无法判断．　　　　 AC随堂训练3、如图所示，力F1、F2、F3、F4分别先后作用在撬棍上刚好撬动石头，其中作用力最小的是 （　　） A．F1　　　B．F2　　　C．F3　　　　D．F4B4、下列哪一组器具都是生活中常见的杠杆（ ） A、铅笔、筷子、电灯泡 B、筷子、剪刀、钓鱼杆 C、扁担、剪刀、手杖 D、铅球、扳手、小拖车B5、下列关于力臂的说法中正确的是 （ ） Ａ、力臂是从支点到力的距离 Ｂ、力臂是从支点到力的作用线之间的杠杆的长度 Ｃ、力臂是从支点到力的作用点之间垂直距离 Ｄ、力臂是从支点到力的作用线的垂直距离 D一根蜡烛截成长度不同的两段竖立在杠杆的两边，如图且杠杆平衡，若同时点燃蜡烛（设燃烧速度相同），则杠杆的 ___端将翘起。想 ... ...