课 题 竹（一） 授课日期 第 周 课 型 综合 探索 节 次 教 学 目 标 1.通过欣赏图片或实景观察，让学生初步认识竹子，学习水墨竹子的画法并尝试制作有关竹子的手工作品。 2.在教学过程中培养学生收集处理信息的能力、审美能力和动手能力，提高其人文素养。 3.让学生感受竹秀丽、挺拔的自然美，培养其赏竹及热爱自然的情趣，体验竹带给人的美感，初步领会传统文化中植物人格化的内涵。 教 学 准 备 表现竹的有关美术作品或图片、音乐。 重难点 重点：了解传统的竹文化，认识竹的情操和美德的寓意。 难点：用水墨的方式表现竹，用竹子制作工艺品，掌握构图方法。 教 学 预 设 备注 课前准备 （学生）收集有关竹子的诗句、成语、谚语以及描写竹子的文章，毛笔（大白云和狼毫各一支）、生宣纸（或高丽纸）、毛毡或报纸（做垫纸用）、调色盘、墨汁。 1.认识竹子。 出示有关竹子的录像或图片，介绍竹子的生长特点、生长习性及竹子的造型特点。 2.欣赏竹子。 （1）展示、欣赏课本中画竹的作品，请学生谈谈感受并讨论介绍有关竹子的诗句、成语、谚语以及描写竹子的文章。 （2）教师介绍郑板桥与竹子的逸闻趣事,指出竹子的象征意义。 （3）出示有关画竹的课件，激发学生的学习兴趣。 （4）了解中国古代画竹是有一定象征意义的，表示作者希望学习竹子虚心有节的品质。 3.竹子画法。 学生分组讨论画竹子（竹竿、竹叶）的过程。 4.尝试画竹。 鼓励学生运用水墨形式表现竹子。 5.展示评价。 学生互评作品。 教后记 课 题 竹（二） 授课日期 第 周 课 型 综合 探索 节 次 教 学 目 标 1.通过欣赏图片或实景观察，让学生初步认识竹子，学习水墨竹子的画法并尝试制作有关竹子的手工作品。 2.在教学过程中培养学生收集处理信息的能力、审美能力和动手能力，提高其人文素养。 3.让学生感受竹秀丽、挺拔的自然美，培养其赏竹及热爱自然的情趣，体验竹带给人的美感，初步领会传统文化中植物人格化的内涵。 教 学 准 备 表现竹的有关美术作品或图片、音乐 重难点 重点：了解传统的竹文化，认识竹的情操和美德的寓意。 难点：用水墨的方式表现竹，用竹子制作工艺品，掌握构图方法。 教 学 预 设 备注 1.导入新课。 说说竹子在人们生活中的用途。 2.学生分析教材上的作品，欣赏竹材料的巧妙应用及丰富的造型。 3.学生讨论竹材料的加工方法。 4.展示竹制品，欣赏范例并同时分析其构思和制作的技巧。（提示：学生分析与教师讲解相结合。） 5.学生分组讨论创作意图并相互交流。 6.学生实践，分组合作。要求以竹材料制作一件手工作品。 7.教师及时指导，对学生有创意的设计构思与造型制作进行讨论并鼓励。 8.学生交流作品并自由表达制作感想，可自评、互评。 教后记 ... ...
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