人教版小学信息技术五年级下册活动二第十课《电子表格排数据》教学设计 一、课标分析： 根据中小学信息技术课程教学中培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解并掌握信息技术的知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响这一主要任务。在进行本课教学设计时，以学生对基本操作的掌握作为立足点，逐步渗透基础知识，注重任务驱动，贯彻并体现“学生为中心，教师为主导”的教学过程。 二、教材分析： 《电子表格排数据》一课节选自人教版五年级下册信息技术活动中活动二第十课的教学内容，要求学生能根据任务需求设计表格，能熟练运用已学的知识，在 Word中制作表格、美化表格并能根据需要对表格中的数据进行简单处理。本节内容是以活动目标为引领，在学生对 Word文档的菜单栏及工具栏了解的基础上，通过让学生规划设计“我的人生表格”这一练习任务，使学生在学会插入表格方法的同时会根据自身的实际情况进行合并和拆分单元格、表格美化等操作。 三、学情分析： 五年级学生在前期的信息技术课堂上已较熟练地掌握了计算机的基本操作方法，具有一定的上机操作能力。前期对于 Word已进行了初步的学习接触，掌握了开关软件的方法和基本菜单栏的认识。此外，学生打字速度略慢，这就要求教师在课前更加注重准备，尤其是表格中所需的相关文本信息，让学生在完善表格内容时可根据需要进行复制粘贴，提高课堂操作效率。同时，教师还应引导学生学会阅读资料、分析资料，使学生能根据实际情况的需要自主动手设计表格。四、教学目标： （1）知识与技能：通过教学活动，引导学生分析材料，学会根据实际需求设计表格，熟练插入表格和输入文字的操作，掌握合并和拆分单元格，添加删除行和列以及表格美化的方法。 （2）过程与方法：通过在 Word中制作表格的过程，让学生学会分析资料，使其能根据实际需求设计表格，提高学生的动手操作能力，进而培养学生的信息素养。在展示评价环节，让学生通过自我作品评价，评价他人作品，学会自我完善，懂得欣赏、赞美他人，提高学生的审美意识和评价能力。 （3）情感态度价值观：通过本课的教学，使学生意识到时间的短暂和宝贵，学会去珍惜时间；体会到父母为养育他们付出了最美好的青春年华，教育学生要感恩父母的辛劳。 五、教学重难点： （1）重点：学生会根据实际需求设计表格并插入表格。 （2） 难点：根据实际需求会合并和拆分单元格。 六、教学过程： (一)导入 （3分钟）师问：同学们，在我们的日常生活中常常会用到表格，你都见到过什么样的表格，谁来说说看。 生回答：课程表、值日表、座位表、成绩登记表,......。 师：我们班的同学可真了不起，竟然发现了这么多表格。师：PPT展示常见表格，那我们再仔细观察一下这些表格，看它们都有什么共同的特点呢？ 生回答：表格都有横线、有竖线，还有许多格子...... 师: (你们观察的真仔细)，那我们一起来认识一下它吧：这些由横竖对齐的数据和数据周围的边框线组成的特殊文档，就是表格。其中，表格中容纳数据的基本单元，叫做单元格。表格中横向的所有单元格组成一行。竖向的单元格组成一列。行与行之间的线称作行线。列与列之间的线称作列线。表格最外面的线我们称为边框线 师问：认识了表格，下面请大家比较一下老师带来的两份资料，一个是表格式的自我介绍，一个是文字式的自我介绍，看看你更喜欢哪一种，说说你的理由。生：表格直观清楚，简洁明了。（你不但善于观察，还特别会总结呢） 师：是的同学们，表格相较于文字资料来说，更加直观清晰，让人一目了然，便于我们获取信息，既然表格有这么的好处。 师：那今天我们就一起来学习如何用 word文档制作个性表格（师出示课件，展示课题。） （二）讲授新知 1、 ... ...
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