（人教新课标）三年级上册语文单元作业第七单元

（人教新课标）三年级上册语文单元作业第七单元 班级_____姓名_____分数_____ 一、写一写，看看你的字有进步吗？ tǎn kè 　 máo　dùn　 bīnɡ xié　　　 pǔ sù nǎo nù wā kēnɡ　 fǔ tou qiān xū 二、找出句中的错别字并改正。 （1）站争开始的时候，科利亚刚学数数。（ ） （2）发明家用盾左低右当，还是难已招架。（ ） （3）他放好了木匣，盖上土，用脚睬实，还再上面洒了一层沙。（ ） （4）池水青青的，象一面境子。（ ） 三、祖国的文字可神奇了！读一读，选一选，用“√”标出吧。 科利亚的数（shǔ　shù）学学得不错。他从家门口朝（cháo　zhāo）前走，数（shǔ　shù）了十步　，把木匣（jiá　xiá）埋进坑里，盖上土，还在上面（撒　洒）了一层细沙。 四、把下面的谚语补充完整。 （1）妈妈说：“人无完人， ，要多看看别人的优点。” （2）“千里之行， 。”让我们从小事做起，从平时做起。 （3） 我得了第一名，老师对我说：“ ，更进一步。” （4）当我们遇到问题时，要相信“ 眼见为实。” 一、你能把正确的词语放到句子里吗？ 　 　仍然 忽然 　果然　 居然　　虽然 （1）（　　　　）天气还很冷，但是来湖边冬泳的人还很多。 （2）刚才还是晴空万里，（　　　　）就下起雨来。 （3）这件事（　　　　）是他做的。 （4）蓝蓝姐姐这么优秀，（ ）没有被选拔上参加比赛。 （5）我的邻居伴奏很久的，我（ ）非常想念他。 二、读句子，写出和带点的词语意思相反的词语。 （1）“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。 （ ） （2） 两个罐子遗落在荒凉的场地上。 （ ） （3） 丛林中，住着一只漂亮的鹿。 （ ） 三、根据课文内容填空。 （1）科里亚____地说：“伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了_____一天天过去，人一天天长大，_____也在渐渐变大。____的一切，不是都在起变化吗？” 你观察到周围有什么变化？写下来。 （2）《刻舟求剑》这个成语故事，让我们感到可笑，也值得我们思考，假如你就在那条船上，你会对那个掉剑的人说： 。 四、课内阅读练习。 坦克把盾的自卫、矛的进攻 ，在战场上 。1916年9月15日，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这 ，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！　是的，谁善于把别人的长处 ，谁就会是 。 根据原文内容填空。 照样子，写拟声词。 哇哇 （3）用“ ”画出文中表现坦克在战场上大显神威的句子。 （4）文中有一句话点明了中心，用“ “画出来。 一、阅读短文，回答问题。 猫头鹰落在王宫的屋顶上，（发现　发明）一只夜莺在棕（zōnɡ）榈（lǘ）树上纵情歌唱。不一会儿，国王回来了，他用金盘子端来谷米给夜莺吃。猫头鹰感到（奇怪 古怪），问夜莺：“国王为什么这样优待你？”夜莺说：“我会唱歌，国王爱听。” 猫头鹰听了，也学着夜莺唱起歌来，那歌声凄凉难听，让国王无法忍受。国王的仆人将它抓住，痛打了它一顿后，将它扔到野外。最后好不容易才回到家里。动物们对它说：“你唱歌是门外汉子，捕鼠才是高手。” 猫头鹰不再唱歌了，（安心　放心）做一个捕鼠专家。 （1）在文中（　）里，保留最恰当的词语，划去不正确的。 （2）请用“﹏﹏”把下面两个问题的答案在文中找出来。 ①夜莺唱歌时，国王是怎么对待夜莺的？〔方法提示：认真阅读第一自然段。〕 ②猫头鹰唱歌时，国王是怎么对待猫头鹰的？〔方法提示：认真阅读第二自然段。〕 （3）猫头鹰和夜莺各有什么本领？〔方法提示：认真体会动物们的话〕 夜莺　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 猫头鹰　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （4）猫头鹰和夜莺得到的不同待遇，使你明白了什么呢？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ... ...