天上的街市

课件17张PPT。天上的街市 初读 ： 第一步：读准字音、节奏第二步：理清文意 a．全诗共四个小节，哪些是写实的，哪些是写想像的? b．请你概括出诗人所想像的内容及想像过程。品读：三个探究 探究一： 郭沫若的这首诗1921年10月完成，随即投给《创造》，一个年轻的编辑读后觉得非常精彩，决定马上发表。他决定找老主编推荐这首诗。 如果你是那位编辑，你准备怎么推荐呢？ 探究二： 经过你的努力，《天上的街市》准备在《创造》创刊号发表，主编要求你用简单的文字向读者介绍这首诗，你准备怎么写？ 探究三： 你是读者，是一个新诗的爱好者，你从这首诗里学到了新诗写作的哪些诀窍？ 巧读： 作者、背景介绍 了解一位作家名：原名郭开贞 时（1892-1978） 地：四川乐山人 评：诗人、学者 作：诗集《女神》、《星空》 历史剧：《屈原》 郭沫若的第一部诗集，也是我国现代文学史上第一部有突出成就和巨大影响的新诗集，是浪漫主义诗歌的代表作品。《星空》，郭沫若的第二部诗集。 一个受了伤的勇士，卧在战场上，仰望星空，从星空中得到安慰，汲取生命的力量。（三）巧读： a．课文中想像的牛郎织女的生活跟神话故事中的牛郎织女的生活有什么不同?是通过哪些词语表现出来的? b．诗人为什么要进行这样的想像，要对传说中的故事情节做这么大的改动?这种想像表现了诗人什么样的思想感情? 假如你是作者，怎么朗诵这首诗？反馈矫正： （1）朗读，尝试背诵； （2）仿照示例，发挥你的想象和联想，续写下边的句子（任选两题） 牵牛花开放了…… 笼中的小鹦鹉…… 月光照在地上…… 我不在父母身边的时候…… 在一个静静的夜晚，你独坐窗前，仰望湛蓝的夜空,它是那么的神秘而浩瀚,令人遐想,一朵流星划过，在你的心中激起层层波澜…… 请以《望星空》为题，尝试创作一首诗歌。 作业由一事物想到另一事物的心理过程。甲事物乙事物存在的事物存在的事物 想象甲事物创 造 出乙事物 存在 不存在 谢谢大家！ 费县石井中学_七__年级 语文 导学案? 编写： 审核： ?????????课题名称： 《天上的街市》 一、学习目标 1.朗读诗歌并背诵，要分清节奏，读准重音，读出感情。2.理解诗中联想和想像的作用，初步培养联想和想像的能力。 3.体会诗人对自由、幸福的生活的向往。 二、自主探究 初读课文，尝试解决下列问题1.给加点字注音：飘渺（piāo miǎo） 甚（shèn） 笼罩（lǒng zhào） 鲛人（jiāo）2.解释词语：⑴飘渺：形容隐隐约约，若有若无。 ⑵陈列：安放，摆放 。⑶定然：一定的样子。 ⑷珍奇：珍贵稀有⑸不甚：不很。3.了解作者及写作背景。 三、合作交流 细读课文，整体感知 ，尝试解决以下问题 1. 学生自读诗歌，读准字音，注意诗歌的节奏和重音。2. 听读视频朗读，进一步把握这首诗的朗读要求。3. 朗读指导 （1）节奏不宜强、声音不宜大、速度不宜快，做到轻松、柔和、舒缓。（2） 把握这首诗美好、恬静、自在、清新而略带忧郁的感情。 四、展示提高 拓展阅读，尝试解决以下问题训练点：想象和联想1．“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星”。这两句诗中，由“街灯”联想到“明星”这样联想是因为它们之间有相似点。2．“……定然有美丽的街市，街审上陈列的一些物品……”这节诗中作者由“街市”联想到“物品”。这样联想是因为它们之间密切相关。3. 仿照示例，发挥你的联想和想象，完成下边的练习：示例：梦像一条小鱼，在水里游来游去，捕捉它，它已经跑了。（1）．刚开的牵牛花像 （2）．笼中的小鹦鹉像 （3）．月光照在地上，好像 五、当堂达标 1．解释加点词语在句中的含义：⑴.我想那缥缈的空中：形容隐隐约约，若有若无。⑵.街市上陈列的一些物品：把物品摆出来供人看。⑶.定然是世上没有的珍奇：稀有而珍贵。⑷.定然在天街闲游：闲 ... ...