有趣的剪纸娃娃 教学目标 感知对称剪纸的形式美感,了解民间剪纸的审美情趣。 掌握对称剪纸的设计特点与创作方法。 3、学习运用对称剪纸的方法剪出有独特创意的娃娃形象。 学情分析 新课程强调不仅使学生形成积极主动的学习态度,而且使他们在获得基础知识和基本技能的同时养成健康的情趣。通过示范教学以及剖析剪纸的步骤和学生观察一些剪纸作品认识剪纸常用的花纹,并 在实际动手操 作中学会设计出有趣独特的纹样并进行制作。在学习和动手操作中,培养学生善于动脑、动手、细 致、耐心的劳动品质,加强操作过程的安全教育,提高学生的审美情趣,陶 冶情操。 重点难点 教学重点: 运用对称剪纸的方法,设计制作儿童娃娃造型。 教学难点: 感知民间剪纸的审美情趣。 教学过程 导 入 播放动画现代剪纸《年》和剪纸作品,学生看视频欣赏剪纸作品并猜猜这节课即将要学习的内容。 欣赏剪纸动画和剪纸作品,感受剪纸艺术的神奇和魅力,同时猜想并回答要学习的内容。 动画导入,激发学生学习兴趣。 课堂发展 感知形式美 学生欣赏教材《抓髻娃娃》,并提问:谁来说说自己的发现引导学生说出剪纸的形式美感特征:对称的造型、美好的寓意。 学生欣赏剪纸作品,说出自己的发现。 通过欣赏剪纸作品及师生讨论,发现民间剪纸特征,走进民间剪纸。 作品对比 引导学生对《刘海撒金钱》和《抓髻娃娃》两幅作品进行对比。 明确今天学习内容:对称剪纸,学生对比作品,分别找出不同点: 《刘》左右两边不对称,《抓》两边对称; 《刘》中只有一个娃娃,《抓》中有两个。 通过作品的对比,引出对称剪纸,为教师示范教学做铺垫。 3、探究方法 探究方法,示范教学 引导学生探究剪纸步骤并带领学生一同尝试剪一个简单基础的外形;剪纸过程出现“剪成两半”的情况并解释说明。 学生 跟着老师步骤一步一步地学习剪简单基础的外形。 尝试对称剪纸过程中学生肯定会遇到剪断了的问题。 4、欣赏分析 活跃思维 让学生欣赏分析现代小朋友有趣的剪纸娃娃作品,拓展学生思维,引出有趣的纸娃娃的夸张,有趣,变形,奇特的花纹的特点。 欣赏分析现代小朋友的剪纸娃娃作品后,深受启发,与自己刚才的方法比一比,发现问题。头脑逐渐有了创作的新想法。 通过作品欣赏及教师的讲解启发,学生对怎样才能制作有趣的剪纸娃娃有了全新的认识。 5、动手实践 自主创作, 让学生自行创作,教师课堂巡视指导。 学生发挥各自的想象力,自行创作有趣的剪纸娃娃 学生深受启发,会更认真、高效,体现了先学后实践。 作品展示及 评价 学生上台展示粘贴自己的作品,导学生评价作业; 展示作品,体验成就感。通过老师的引导介绍自己作品的形式美感和寓意,谈谈自己的学习感受。 鼓励学生积极参与评价活动,培养学生欣赏美的能力。 总结 总结本课学习的内容并重复剪纸娃娃的制作步骤,展示层次更高的作品。 板书设计 有趣的剪纸娃娃 一、对折(对称) 二、画(构图、半个娃娃) 三、剪(先剪里面再剪外面) ... ...
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