湘教版七年级下册第七单元《梨园百花》第一课时 现代京剧与传统京剧 教学设计 。

现代京剧与传统京剧 教学设计 一、教学内容： 湖南文艺-出卷网-新教材七年级下册第七单元《梨园百花》第一课时。 二、教材分析： 本课是七年级下册《梨园百花》的第一课时，这一课时主要通过现代京剧与传统京剧选段的学习，使学生经一部了解京剧的相关知识，如行当、唱腔、表演形式、伴奏乐器等，能够区别传统京剧与现代京剧，进而喜爱京剧艺术。针对七年级学生的特点，以审美为核心，以兴趣爱好为动力，充分利用生动的实践模仿活动，来完成教学目标，在教学环节注重音乐的学科特点，拓展不同艺术门类的综合知识，让学生真切的感受到音乐艺术强大的魅力，从激发兴趣到自然热爱，达到珍视、弘扬民族音乐文化的目的。 3、学情分析： 七年期学生处于青春期，贪玩，自控力较弱。好奇、羞涩是他们最明显的特点。对于来自全国各地打工子弟，受社会、家庭坏境的影响，久而久之孩子不善于在他人面前表达及表现自己，反而掩饰内心。在日常生活中老师应该多去引导学生的思想认知，激发他们对事物的求知欲望与兴趣，鼓励多学多问且持之以恒的学习精神。本课通过“三步”引导学生学习京剧。课前：研究资料，归纳整理相关知识。课堂：深入体验感受、增强认同感。课后：鼓励督促、培养爱好。从课前到课后的一系列活动，引导学生正确认识京剧，发现其强大的魅力，感悟到民族之精华之独特的音乐文化。 3、教学目标： 1.通过“聊京剧、赏京剧、学京剧”等活动，进一步了解并喜爱京剧。 2.能大胆自信的参与体验、表演，感受京剧独有的韵味，并了解现代与传统京剧。 四、教学重点：让学生认识了解传统京剧与现代京剧。 五、教学难点：学习体验四行四功，熟悉京剧律动及演唱韵味。 六、教学准备：音像资料等。 七、教学过程： （一）导课--聊“京剧” 师：今天老师给大家带来一段戏曲表演，请认真听、仔细看！如果你觉得表演的好，结束请用“好”字加掌声给予鼓励。 师：（表演）请问老师表演是哪种戏曲剧种？ 生：回答。（京剧） 师：没错，它就是京剧。同学们“好”字加掌声的鼓励，在京剧中被称为“叫好”。它是在京剧表演中，观众表达喜爱的一种方式。 （2）开始阶段： 1.活动一：聊“京剧” 下面跟随短片，我们一起去了解京剧。 师：京剧被称为国粹，也是我国最具有影响力的戏曲剧种之一。唱腔以皮黄腔为主。京剧中的四大行当，知道吗？ 师：下面我们通过体验感受来学习四大行当吧! 生：云手 旦：兰花掌走圆场，出兰花指 净：捋髯口、拉山膀 丑：摸黑 师：每组邀请两位代表上台展示。（给予学生奖励） 师：同学们表演的真棒，体验行当有趣吗？在刚才的体验活动中，大家是否觉得缺少点什么？烘托表演气氛的伴奏乐器。接下来，我们认识一下京剧的伴奏乐器。京剧的伴奏又分文场与武场。 （设计意图：通过“看”激发学生的兴趣。通过“聊”激发学生保护民族传统文化意识，引导学生接受认同京剧艺术。） 2.活动二———�赏与学”京剧 学习阶段：（通过选段来学习四大功夫） 师：体验学习了四大行当，认识了伴奏乐器，似乎还不能完整的表演京剧，还差？（板书 四大功夫：唱念做打） 今天的课堂老师请来了两位新旧人物，第一位出场的是：剿匪英雄———杨子荣。（观看视频并学习） 师：请同学们仔细观赏，认真思考，独立完成以下三个问题。 （表演题材、人物脸谱、舞美服饰） 师:刚才的问题答案，我们且做保留，最后揭晓。本段是现代京剧《智取威虎山》的选段。讲述红军战士—杨子荣，乔装打扮并以地图为由，混入土匪之中。凭借自己的机智与勇敢，取得土匪老大座山雕的信任，又与红军里应外合，最后成功剿匪。 接下来我们四功的学习从念白开始。 a:跟老师念，念之前要注意神情与肢体的配合。 座山雕：大家干一碗，祝贺老九荣升。 土匪帮：祝贺九爷荣升 ... ...