部编版语文三年级下册劝告(课件)（共16张ppt）

(课件网) 口语交际：劝告 “劝告”是面对他人的不良言行，使用合适的语气进行劝告，通过讲道理使别人接受意见，改正错 误的一种语言方式。 理解“劝告” 低年级的小刚同学坐在楼梯的扶手上往下滑，你看到后会如何劝告呢？ 创设情境 想一想：小刚可能更愿意听谁的劝说？为什么？ 对症分析 从对他人会产生的后果进行劝诫，能产生一定效果，但不一定被对方接受。 以批评为主，充满指责的语气，容易让对方产生不满和抵触情绪。 及时阻止对方的不当行为→站在对方的角度说明该行为可能造成对自己的后果。 交际要点 劝告注意事项 注意说话的语气，不要用指责的口吻。 营造良好的沟通氛围 多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。 说话应有的修养和礼仪 练一练：下列情境，谁的劝告更有用？ 情境一：课后一年级同学在走廊疯跑 不要跑来跑去的，免得撞到其他人！否则我去告诉老师。 你们慢点儿跑，别摔着！ 情境二：几个男生在阅览室大声喧哗 你们别再喧哗影响别人，这是公共场所。 同学，你们可以保持安静吗？这样其他同学才能好好看书哦！ 交际话题 有同学违反交通规则，横穿马路。 表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。 交际范例 生命多宝贵呀！你横穿马路太危险了，被来回的车辆撞倒，后果不堪设想啊！ 我下次不会了，谢谢你的提醒。 你说得对，我们去楼下的篮球场打篮球吧。 表哥，玩电脑游戏的时间要适当呀！我觉得你可以选择更健康的娱乐方式来度过课余时间。 小组合作，完成下面的“劝告”练习。 看到几名同学在河边窄桥上追逐打闹。 看到有人在公共场所吸烟。