《我们的影子》教案 教学内容 本教材选自广东岭南美术-出卷网-美术教材二年级下册第九课。 教材分析 本课教材以“美术与科技”为切入点，以影子这一科学常识为题材，以“我们”为物象形态，进行有趣的造影与联想活动，激发学生对现实生活的关注和兴趣，培养学生的想象力和概括表现能力。 学情分析 在本课之前，学生们已经掌握了前后遮挡关系、构图效果以及绘画要素点线面的一些基本美术概念。二年级的学生对影子好奇，也并不陌生，知道影子是黑的，但都只停留在对其表面的认识。 教学目标 一、知识与技能：初步了解“影子”，并能运用线与色表现“影子”。 二、过程与方法：用对比、演示、模仿等方法学习和表现“影子”。 三、情感态度与价值观：通过学习“影子”，让学生感受生活的美。 教学重点 观察、感受影子的变化，体会影子给我们的生活带来的美感。 教学难点 如何运用各种方法表现影子。 教学设计 教学环节 教师、学生活动内容 设计意图 一、导入，感受影子。 一 、观看《符号中国》短片，引入课堂内容。 师提问：短片中最有趣的是什么？ 生：影子。 师：对，不断变换造型的影子，这就是我们今天的学习内容： 出示课题《我们的影子》。 ★生动有趣的影子组合短片导入，创设情境，激发兴趣，紧紧地吸引学生的注意力，引起他们强烈的好奇心与学习欲望。 了解，认识影子。 三、游戏、学习影子 四、动手、表现影子。 四、归纳、升华影子。 一、影子的形成 1、师生共同分析影子的形成。 ———由于物体遮住光线，光线沿直线传播，在不透明物体背面形成投影，这就是我们常说的影子。 2、有趣的手影。 请学生观察老师的手，然后进一步延伸到老师的手影造型。 师生一起欣赏手影的各种有趣造型。 请学生两人合作，做手影的游戏。 3、了解影子与实体之间的区别。 从手影中发现，影子与实体之间的区别———影子只有外部线条，里面都是黑的。 二、了解影子的变化，学习表现影子的方法。 1光线影响影子发生变化。 通过图片，教师讲解分析 ———光线的角度影响影子的形状。 出示图片分析利用角度打光，可以产生非常有趣的影子组合。 欣赏有趣的影子添画作品。 影子添画小练习: A、根据刚才所学的知识，利用桌面文具的影子添画。 B、教师示范。 C、学生合作做小练习，教师拍照，师生共同分享优秀练习作品。 2 、物体材质的变化，影子也随着发生变化。 不透明的物体，如玻璃物体的影子呈现出有趣的变化。 出示图片，分析透明物体和不透明物体影子的区别，学习表现方法———透叠法。 出示图片，并阅读课本内容，分析讲解：画家通过透明物体影子的重叠，创作出透叠法，形成有趣的造型和视觉效果。 3 倒影———彩色影子法。 有一种影子是彩色的，就是水中的倒影。 水面反射出景物的影子，在水波纹的作用下，形成彩色的线条组成的影子。 出示模仿倒影画出的影子图片。学习———彩影法。 彩影添画小练习: 根据刚才创作的手影，先画出手影的外轮廓，然后发挥想象，运用彩影法，为手影添画。 教师拍照，师生共同分享优秀练习作品。 二、 学习有趣的人物———剪影 1、欣赏《夜》短片，分析剪影。 2 、利用图片，对比人物动态的美和静态的美。 3、请同学在座位上摆有趣的人物造形。 4、教师示范制作人物剪影。 5、欣赏学生作品。 一、布置学生作业 作业要求： 以四人小组为单位，合作完成一幅人物剪影的作品，要求画面人物生动有趣，背景色彩鲜艳。 二、 学生作业，教师辅导。 三、 小结。 学生展示作品并简单介绍。 教师总结：这节课我们运用影子作画，同学们观察的非常仔细，了解了影子形成的原因，并在影子动作上表达出人物的心情。把点、线、面元素加入到画面中，这样的画面非常有趣。老师希望同学们在平时的生活中积极的去发现美，创 ... ...
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