八年级下册音乐欣赏课《生命之杯》教案 学习目标： 1、知识与技能：熟悉《生命之杯》的旋律，感受和体验歌曲的音乐风格与特点，了解歌曲结构以及结构的作用，能够正确判断前奏间奏和尾声。 2、过程与方法：在看和听的过程中能够跟着足球世界杯主题歌《生命之杯》的律动用肢体表现音乐的节奏。 3、情感态度价值观：能够对教材中和课外的体育音乐作品感兴趣，积极参与交流与互动，发扬体育拼搏精神。 教学重点： 积极参与欣赏、律动等实践活动感受歌曲的风格特点 教学难点： 能够对歌曲B段进行演唱与创编 教学过程： 1.导入：师跳足球操(背景音乐《我们是冠军》.） 1.同学们看老师手里多了个什么？老师最近喜欢上了一项运动，还学习了一段简短的足球操，同学们想不想看？ 2.看完足球操，同学们知不知道足球最高规格，最顶级的赛事是什么？ 3.关于世界杯，你了解多少 世界杯（FIFA World Cup Brazil），即国际足联世界杯，是世界上最高荣誉，最高规格，最高水平、最具有知名度的足球比赛，与奥运会并称为全球体育两大最顶级赛事。 首届世界杯足球赛：1930年在乌拉圭举行 3、PPT展示1998年法国世界杯足球赛的海报、会徽、吉祥物和大力神杯。 教师：今天我们欣赏一首关于足球杯的音乐，他是16届法国世界杯足球赛的主题歌。(板书课题） 出示学习目标，学生齐读。 4入场之前，老师要成立一个啦啦队、我们要学会一个口号 0 | 0 || go go go 阿 嘞阿 嘞阿 勒 (师用鼓。同学们用桌子敲打节奏) 5.首次聆听，回答： 1.音乐的情绪是怎样的？ （充满激情的。) 2.音乐中出现的乐器有什么？（小号。爵士鼓） 3.整首乐曲中你最熟悉的部分是哪一部分？（B段） 6.聆听B段：（先来听一段我们最熟悉的部分） 1.B段给你的整体感觉是什么？（振奋人心） 2.B段的演唱形式 （一领众和） 3，跟琴模唱 4. 跟音乐做动作 5.分组（两组同学模唱。两组同学做动作！ 7.聆听前奏部分： 1.前奏给你的整体感觉是什么？ 2.前奏中都出现了什么乐器？ 3.画出旋律线！ 8.聆听A段： 1.A段使用的演唱形式是什么？ 介绍瑞奇。马丁 2.使用的节奏型有什么？ 3.给你的整体感觉是什么 9.音乐小知识: 前奏: 间奏 尾奏 分析生命之杯的结构特点！ 前奏+AB+AB+间奏+AB+AB+尾奏 9.拓展欣赏《生命之杯》纽约演唱会！ 10.小结！同学们，今天我们欣赏了一首振奋人心的音乐，你们感受到音乐歌曲带给你的激情了吗？相信在此之后，你们能喜欢运动，积极运动。更加喜爱体育音乐！
