《哦，十分钟》教案 课程名称：《哦，十分钟》 使用年级：二年级 使用教材：人教版小学音乐二年级下册（2013年） 教学内容：哦，十分钟 教学目标： 1、知识目标：感受歌曲两段曲式的特点，体会不同乐段所表现的不同情绪以及歌曲表现的喜悦之情。 2、能力目标：指导学生体验歌曲塑造的音乐形象，能够用轻盈、舒展的声音准确有感情的表现歌曲，培养学生歌唱能力。 3、情感目标：能够加入动作表现歌曲，充分表现孩子们对课间十分钟由衷欢迎的愉快心情。 教学重点： 能用轻盈、舒展的声音歌唱，充分表达歌曲情感。 教学难点： 准确演唱切分音0 43、0 43。 教具：多媒体、课件、打击乐器 教学过程： 一、组织教学。 1、师生问好。 二、新授课。 （一）导入。 师：愉快的音乐课又开始了，同学们今天老师给你们带来了几幅图片，你们想不想看，下面一起来看一看大屏幕里同学们正在做什么？ 生：说大屏幕里同学们做的事情。 师：同学们观察得很仔细，这是课间十分钟同学们在课间活动的情景。 师：那一提到下课十分钟，你们的心情又是怎样的？ 生：高兴的、愉快的、快乐的。 师：现在，我想请同学们来说一说你在课间的时候都喜欢做些什么？ 生：跳绳、踢毽子、跑步、做游戏等。 师：同学们其实上课时间40分钟非常宝贵，要集中精力学习，下课的10分钟也同样的宝贵，活动活动、放松放松，这样才能使下一节课精神更集中，这就是学习与休息两不误。那么今天我们就来学习一首新歌《哦，十分钟》。 聆听歌曲 师：首先我们先来听一遍歌曲，但是在听的时候老师有两个问题要留给大家，希望大家能边听边思考。 这首歌曲的情绪是怎样的？ 2、这首歌曲可以分成几个部分？演唱的时候需要注意些什么？ 生：歌曲的情绪是欢快活泼、高兴地。 生：二个部分。第一部分：节奏欢快。第二部分：节奏舒缓、优美、抒情。 师；同学们听的真仔细，回答的不错。那么让我们再来听一遍歌曲，听一听歌曲中唱到了什么？他们都在做些什么？ 生：1、让我们那疲劳的眼睛看一看蓝天 2、让紧张的大脑吹进清风 3、让我们那握笔的手指摸一摸皮球 4、让快活的叫喊冲出喉咙 师：同学们的耳朵真灵，听的真认真啊，下面老师想把这首歌曲唱给大家听一听，你们想不想听啊。 生：想听。 教师范唱。(教师范唱，学生拍手伴奏） 师：听完老师唱的你们是不是也忍不住想唱了，那么让我们跟着音乐用du的声音来模唱一下旋律。 学唱歌曲 用du模唱歌曲。 加上歌词唱歌曲。 师：那么请同学们跟着音乐完整的来演唱一遍歌曲，这次要注意第一乐段和第二乐段应该怎样演唱？ 生：演唱 师：同学们演唱的很好，活泼舒缓的情感都表现出来了。你们认为哪些地方还唱的不准，可以提出来。 生： 0 43 这里 师：像这样的节奏类型叫它带休止的切分节奏。（师指导演唱，学生跟学） 师：我们把这些难点都解决了，让我们跟着音乐的伴奏来演唱一遍吧。 生；跟随伴奏演唱歌曲。 师：没想到你们跟着伴奏也能唱的那么好，你们真是太棒了。如果我们能把这首歌曲加一些打击乐器为歌曲伴奏效果会更好，更有一番趣味。 生：用打击乐器为歌曲伴奏。 师：同学们刚才演奏的真好。 课堂小节 师：今天我们学习了这首歌曲同学们表现得真好，充分表达了你们对课间十分钟的喜爱，老师相信，同学们一定会利用好最宝贵的十分钟。下课的时间快到了，真正属于你们的快乐十分钟又来了，最后随着歌曲的范唱，再用歌声来表达一下你们的情感吧！ 五、下课 ... ...
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