窗体顶端 第五课 学会感恩 教学目标: 1.通过交流让学生知道感恩,唤醒孩子们的良知,培养感恩意识。 2.引导学生在自我反思,合作交流,体验感悟的学习中,认识到做人要有一颗感恩的心。 3.通过拓展延伸,让学生的情感得以升华,能有良好的心态对待周围的人和事。 窗体顶端 学情分析: 窗体顶端 感恩是一种美德,是一种生活态度,也是做人的基本修养。而在日常教育教学活动中,在与孩子们相处的过程中,我们感受到孩子在父母的溺爱中成长,对父母的关心似乎无动于衷。设计此次活动,旨在唤醒孩子们麻醉的心灵,润泽他们的情感世界,感受到亲情的温暖,让孩子们感受到自己生活的家庭充满了爱心,充满了温馨和快乐,培养感恩意识。通过活动体验激发学生情感升华,充分调动学生的生活积累,在畅所欲言中感受真情,感悟事理;在不知不觉中拨动情感之弦,受到感染和教育。 窗体底端 重点难点： 教学重点:让学生学会感恩,回报亲情。 教学难点: 培养感恩意识,在生活中学会感恩。 窗体底端 受真窗体顶端 活动1【活动】创设情境 导入主题 一、播放视频,营造氛围,引起学生共鸣 同学们,上课之前我们先来欣赏一幅沙画作品,播放沙画《时间都去哪儿了》。从这幅沙画作品中你感受到了什么 师:伟大的母爱如同一潭湖水,柔波荡漾;深沉的父爱如同苍山,宽厚含蓄。我们的成长中饱含着父母辛勤的养育。他们脸上的一道道皱纹,头上的一缕缕白发,无不诉说着为我们的辛勤奔波、呕心沥血……谈起父母,相信每个人都会有说不完的话题。今天这节课,就让我们敞开心菲,来谈谈我们的父母,来共同感受一下生活中这平凡、无私而伟大的爱。(板书课题--学会感恩) 孩子们,和老师一起大声地说出今天活动的主题《学会感恩》。 窗体底端 窗体顶端 活动2【活动】讲述故事 感受亲情 二、讲述故事,感受亲情 师: 人们常说“滴水之恩,当涌泉相报”,说的就是感恩。下面老师和大家一起分享两个小故事,听完了故事我们一定会对母爱的内涵有了更深刻的理解。出示课件: 1. 师讲述父母爱孩子的故事: 故事一:母爱能让一个人走多远 33岁的丘索维金娜会告诉你。6次参加世锦赛赢得7枚奖牌;5次参加奥运会,1992年夺得团体金牌;3次参加亚运会,2002年夺得跳马和自由体操冠军、平衡木亚军……这一切不能不说是奇迹,而这奇迹背后,是一位伟大母亲为爱无悔付出的感人故事:一切为了得白血病的儿子。谁能断言,2012年的伦敦,丘索维金娜不会给世界另一个奇迹。 故事二:在一次地震中,有这样一位母亲 ,她双膝跪地,身子前倾,双手着地支撑身体,成匍匐姿势,身体被压的变形,后来,救援人员在她的身子底下发现了一个脸蛋红扑扑的婴儿安静地躺在已经停止呼吸的母亲怀中。医生准备给婴儿做身体检查,发现被子里有一部手机,屏幕上有一条妈妈留给孩子的短信:“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你”。手机在人们中间传递着 ,每一个在场看到短信的人都落泪了。(播放背景音乐:天下父母心) 2. 学生听故事谈感受 师: 听了这两个故事,你们有什么感动 师:是呀,可怜天下父母心。老师相信,你们的父母也一定非常爱你们。在你成长的历程中父母一定做了许多事情让你感动,那我们又为父母做过多少事呢 孩窗体顶端 活动3【导入】情景再现 触动情感 三、情景再现,触动情感 孩子们,我们的父母其实也和他们一样,默默地为我们付出。从我们呱呱坠地开始,父母就精心呵护着我们,在我们身上倾注了全部的爱。可我们又为父母做过多少事呢 下面请同学们每人拿出一张纸,左边写下父母为你做的事,右边写下你为父母做的事。(哪一位同学来说说你写的内容) 师:通过大家的发言可以看出,你和父母谁付出的更多呢 (父母)不错。父母对我们的爱是那样的体贴入微,我们的一切她都十分了解,而我们对父母又是怎样的呢 我们对父母又了解多少呢 下面我们来做个小调查,请同学看问 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
