纸碟怪脸（教案） 美术二年级下册

纸碟怪脸 教学目标 1 .知识与技能: 感知民间面具的审美趣味; 能利用各种材料和纸碟设计制作一个造型美观、色彩对比鲜明的“纸碟怪脸”面具。 2 .过程与方法: ①在欣赏中感受面具的艺术趣味; ②在比较中找出面具的造型与色彩特色,启发创作思路; ③在探索中,运用各种废弃物进行“怪”面具的形状、色彩、五官的夸张造型与装饰设计,发展创造力。 学情分析 本课是岭南版教材、第四册、第17课《纸碟怪脸》。 面具是世界性的古老艺术,它不但具有艺术内涵和价值,更以其夸张怪异的造型、丰富鲜艳的色彩、能游戏娱乐和美化环境而深受孩子们的喜爱。本课通过设计制作纸碟怪脸,让学生掌握一些简单的面具设计制作方法与妙用材料的技能,特别是通过利用一些废旧的材料来装饰面具,培养孩子的环保意识。 重点难点 1.感知民间面具的审美趣味; 2.能利用纸碟和废弃物设计一个“纸碟 怪脸”。 3.妙用各种废弃物,设计和装饰怪面具。 教学过程 活动1【导入】导入 1 .故事导入 ① 同学们,我们的好朋友小兔给我们寄来一封信,信的内容是:“Hello!大家好!我是小兔,告 诉大家一个好消息!我新开的面具店马上就要开张啦!不过店里还缺少一些有创意的手工面具,希望大家能帮帮我,谢谢!”咱们在帮小兔做面具之前,要来看看别人是怎样做面具的吧! 2.引出课题 活动2【讲授】欣赏 欣赏: 老师今天带来了两个面具,你们能找到它的眉毛、眼睛、鼻子和嘴巴吗 1.贵州傩面具(把自己从贵州旅游时带回的面具拿出来),让学生摸一摸,猜猜这个面具使用什么材料做的。你们知道这个面具是干什么用的吗 说一说,傩面具给你什么感受 (怪异、神秘、恐怖… … ) 怎样做才能让人感觉古怪和恐怖呢 (五官造型夸张)如果让你来设计一双眼睛你会怎样设计 2.马勺面具(拿出自己画的马勺面具) 问:马勺面具和傩面具相比,给你什么不同的感受 (色彩、花纹、五官)那我们是不是也可以加上别致的花纹和鲜艳的色彩呢 3.这样完成了吗 再看看这个多了些什么 (拿出自己做的面具)这些用绳子做胡须的灵感来自于非洲面具。 4.展示自己做的教具 活动3【活动】探究 1.探究面具的设计制作方法步骤:画五官、画花纹、涂颜色、装饰。 2. ① 用什么材料才能妙用。 ② 怎样排列装饰才美。 ③ 造型、五官及色彩要怎样设计才有奇特和怪的效果。 活动4【活动】学生小组合作 2人一小组合作: 构思; 选材料; 如何妙用材料(形式美的设计和运用材料); 合作创作。 活动5【作业】作业自评互评 把面具粘在展板上,如果你去小兔的面具店买面具,你会买哪几个 为什么 戴上面具玩一玩。