14、陈嘉庚办学

14、陈嘉庚办学 定向诱导 1、会认9个生字，会写9个生字。 2、有感情地朗读课文。3、知道课文讲了一件什么事？ 激趣导入： 自学探究 1、自学生字词，会认会写。 2、用查字典或联系上下文的方式，理解课文中的生词。 3、把课文读熟。 4、互相说一说课文讲了一件什么事？ 学生小组汇报，教师相机解答疑惑。 反馈总结--课堂检测 1、读准下列生字，并组词 2、形近字组词???桥（ ） 赚（ ） 悔（ ）???骄（ ） 谦（ ） 诲（ ）???侨（ ） 歉（ ） 侮（ ） 3、根据意思写词语 （1）侨居国外的具有中国国籍的人。（ ） （2）诚实、讲信用。 （ ） （3）拖延了时间。 （ ） （4）欺负、侮辱。 （ ） 4、用自己的话说一说课文讲了一件什么事？ 我国爱国华侨陈嘉庚回到故乡，看到家乡由于贫穷，连私塾都办不下去了。他深为家乡的孩子担忧，于是几十年如一日为家乡出资办学，而他自己一直过着简朴的生活。 14、陈嘉庚办学 学案二 定向诱导 1、学习陈嘉庚的具体言行。弄清陈嘉庚为什么要办学，他是怎么说的，是怎样办学的。 2、体会文章表达了陈嘉庚什么思想感情。3、有感情的朗读课文。 复习导入： 自学探究 1、弄清陈嘉庚为什么要办学，他是怎么说的，是怎样办学的。 2、找出描写人物语言、动作、神情、心理活动的句子，读一读，体会陈嘉庚的情感。 3、说说文章表达了陈嘉庚什么精神？ 4、有感情的朗读课文。 学生自学，教师指导。 学生汇报 讨论解疑 1、全文是围绕哪句话来写的？ （陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖和著名实业家。） 2、从陈嘉庚着急家乡的孩子们上不起学时，你感受到了什么？ 感受到了陈嘉庚对孩子、家乡、对祖国的未来深深地担忧。 3、如果你是集美小学的一名小学生，你会对陈嘉庚说些什么？ 4、如果你是他的孩子，你又会说些什么？ 反馈总结 指导写读后感 1、你认为陈嘉庚是个怎样的人？概括地说说。 2、文中陈嘉庚的哪些语言、行为最令你感动？小组交流。 3、作为一个小学生，我们又应该用怎样的实际行动来报效祖国呢？结合自己的实际谈谈。 4、试着动笔尝试写一篇读后感。 板书设计： 陈嘉庚办学 节衣缩食 支援家乡 兴办学校 振兴祖国