北师大版心理健康教育 《珍爱自己》教案设计 设计意图： 六年级学生将要走进中学,进入青春期,青春期是一个容易叛逆、易冲动的年纪,许多年青的生命在这一时期而舍弃生命,做出“傻事”。因此,当困难突然降临时,往往不知所措,采取逃避的态度,有的甚至“轻生”。关注生命,热爱生命,这是人类永恒的话题,也是一个很宽泛的课题,它包括生命的宝贵,生命的价值,生命的意义等。而这一个课题贴近学生的生活,从而可以激发他们对生命的热爱,对生命质量的追求以及对人生的感悟。而我们平时的教育中生命教育却严重缺失。希望他们将来走向社会时时刻牢记生命的不易,任何时候,何种困难都不要放弃宝贵的生命。认识到成长的道路上,可能是阳光洒满心田,一路顺风,也可能是风雨不期而至,充满坎坷。我们不抱怨,不气馁,要坚持 不懈,努力进取,让有限的生命发挥无限的生命价值 教学目标： (一)知识与技能: (1)对 “生命的价值”进行研究探索。 (2)让学生认识到不管生命中遇到任何的不幸,都要珍惜自己的生命。 (3)生命的价值不在于时间的长短,而在于你如何利用它。 (二)过程与方法: 通过这些丰富多彩的活动形式,帮助学生理解生命的意义,感悟生命的价值,学会珍爱自己，热爱生命。 (三)态度、情感、价值观: (1)通过活动,让学生体验生命、感悟生命,歌颂生命。 (2)乐观地去面对生活,努力地去创造自己的生命价值。 (3)培养学生珍爱生命、敬畏生命、赞美生命的意识。 教学重点:使学生懂得生命的价值,生命是多么宝贵,不要浪费时间,不要虚度年华,不要虐待自己的生命以及他人的生命。学会珍爱生命。 教学准备：ppt 、视频资料、心形彩色纸 授课对象：六年级学生 教学过程：一、导入： 认识生命 认识动植物的生命意义(播放影片) 导语：开课之前，我们来欣赏动植物在生存过程中创造出的精彩。 过渡语：地球上有超过三千万种生物，无论是动物植物，他们的每一天都充满着挑战，他们的生命意义就在于努力生存和物种繁衍，我们人类也是世界物种的一种而且是最高等的生物，我们的生命意义和价值又是什么呢？这是我们这一节课需要思考和探索的，板书“珍爱自己”。 二、心理剧 小萌的烦恼 生命从来都是艰辛而不易的，也会面临挑战和困境，关键在于我们是怎么去对待它。请看同学们精心准备的心理剧：小萌的烦恼。（根据心情话吧剧情改编） 三、体会生命的来之不易 阅读一位妈妈的怀孕日记，体会母亲十月怀胎之苦。 讲故事：母亲的爱。 说一说，听完这个感人的故事，你有什么想说的吗 (学生自由谈) 四、生命属于谁 1、请思考下这个问题：生命是属于谁的？（自由谈） 2、自我们出生以来，父母为我们做了哪些事呢？ 五、感受生命的脆弱 1、思考：生命，是否是脆弱的？（自由谈） 2、看车祸、疾病、图片《灾难中的生命》。 4、4个轻生事例。 5、面对这些如此轻视生命的同龄人,你想说什么 他们有没有考虑过自己死后，父母、亲人的感受？（自由谈） 6、体会一个孩子的离去，会给家庭造成多大的灾难？讲解张雪霞的故事。 7、看视频《抓住妈妈的手》说说你的感受（自由谈） 六、生命的价值 1、我们应该怎样去做，才能发挥生命的真正价值？自由谈 2、请你说出他们生存的理由和价值：外科医生、环卫工人、小丑演员、快要生产的孕妇、学习不好的学生、著名科学家、刚出狱的小偷 3、说一说“我” 能为自己或他人做些什么 七、写出对生命的感悟 1、用一句话写出你对生命的感悟。 2、择优贴黑板上。 八、珍爱自我的理念 1、讲解7条珍爱自我的理念。 2、齐读汪国真的诗《热爱生命》。 3、结语：不管未来是平坦还是泥泞 ，只要热爱生命 ，一切，都在意料之中，因为，我们都知道：阳光总在风雨后。在人生的道路上，珍爱自己，一路走出自己的精彩。 九、课后反思：多媒体的运用使学生多元化地了 ... ...
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