缤纷彩蝶（教案）-美术一年级下册

缤纷彩蝶 教学目标 感知蝴蝶的外形特征,并对蝴蝶产生兴趣。 根据自己的认知,运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。 培养学生脑、手、眼的协调配合能力,增强学生的形象思维能力,提高学生的审美能力和创造能力。 学情分析 1、低年级的学生年龄小、好动、好奇心很强,对自然界中的事物很感兴趣。 2、由于学生的个体差异,所以在手工制作上速度不一样,故教师分层辅导。 重点难点 重点： 1、感知蝴蝶的外形特征,并对蝴蝶产生兴趣。 2、根据自己的认知,运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。 难点： 根据自己的认知,运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。尝试对称作画。 教学过程 导入活动 1.教师: 小朋友们,今天老师给你们请来了一位小客人,你们想知道他是谁吗 引出蝴蝶,从而对蝴蝶产生学习兴趣。 教师: 让我们用热烈的掌声把他请出来吧,导出课题。 教学过程 出示各种各样的蝴蝶图片,感知蝴蝶的外形特征。 教师:“你们看,蝴蝶是什么样子的,谁能告诉我呢 ” 引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。 教师示范 教师: “你们看,我手上的是什么呀 ”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀 ”“那我们来给 它画上一件漂亮的衣服,好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一 块,我们涂的时候,要怎么样啊 要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我 们把这一块也涂好了,现在蝴蝶已经窗上衣服了,它的头上有什么呀 {触角}解释 一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样,美丽的蝴蝶衣服就画好了。” 提出要求: 1）现在,要轮到你们来画了,我们先画什么呀 在画什么呀。 管好自己的蜡笔宝宝,拿自己的纸。 幼儿作画,教师巡回指导。 提醒: 用力均匀、把衣服画满,不留出空隙;别忘了触角。 4.结束作画