缤纷彩蝶 1教学目标 应知：了解蝴蝶结构由头胸腹翅膀足触须六部分组成，认识对称形。 应会：通过折、剪、粘贴、画等方法学会装饰对称形。 情感：通过蝴蝶外形花纹颜色的设计和创造，认识和感受大自然的美。培养学生热爱生活，保护生存环境的意识。 2学情分析 随着课程改革的不断深入，教育教学当中需要教师要不断的更新教育方法和教学观念，认真设计每一节课的教学环节，在不断创新的前提下，始终要以学生为主体，发挥学生的想象力，培养学生的创造力，让学生去不断探索，不断创新，课堂是属于学生的，是学生展示的舞台，做到“以生为本”，在新课标的指引下美术教学当中不断的进行实践和探索，总结经验，提高学生的审美情趣，审美能力，审美意识，不断提升学生的艺术素养，培养学生的美育，促进身心健康发展。 3重点难点 重点：认识对称形，用彩色纸对折地方法进行蝴蝶外形、色彩及花纹图案的设计和制作。 难点：会用折、剪、粘贴、画等方法学会装饰，作品美观新颖。 4教学过程 活动1【导入】创设情境、激发兴趣 1、视频导入： 为了激发学生的学习兴趣，我准备了蛹化成蝶的视频过程，通过2分22秒的时间，把蝴蝶进化的过程展现给学生，极大的吸引了学生的学习兴趣。 【过渡语】老师今天给大家带来一段精彩的视频，想看么？ 【学生表现】非常兴奋，想看。 设计意图：通过视频：毛毛虫进化成蝴蝶的过程，吸引学生，激发学生学习兴趣，巧妙的导入。 【过渡语】刚才你看到了什么？ 【学生表现】看到了一只小虫子最后变成了一只缤纷彩蝶。 出示课题：蝶（不完整） 2、 观察比较、初步感知。 师：蝴蝶的种类有16000多种，其中我国的宝岛台湾种类最多。今天老师来了了一些蝴蝶的图片，请带着问题欣赏蝴蝶： A,蝴蝶的身体由哪几部分组成？（课件出现）（头、胸、腹、两对翅膀、三对足、一对触须） B, 学习对称。蝴蝶的外形有什么特点？（对称、从中间画一条线左右一样） 【教学重点】在一直展开的蝴蝶中间画出一条线，让学生观察，启发学生观察左右有什么特点。 【过渡语】我们来做个小游戏，在这只漂亮的彩蝶中间画出一条竖线，左边和右边你发现了什么？ 【学生表现】学生积极的观察，并能找到，左右的翅膀，触角，眼睛，图案。。。。。。是一样的。 你们观察得真仔细，左右一样也就是对称的一种。 C,蝴蝶的翅膀可以用什么形状概括？（三角形，半圆形，方形，不规则形。。。。。。） D,蝴蝶的颜色有什么特点？（五颜六色、色彩缤纷） 【过渡语】五颜六色我们可以用一个什么字来概括？“彩”。那么形容彩色可以怎么表达呢？“色彩缤纷”。对，缤纷彩蝶。（补全课题）请同学们打开课本第28页，今天我们来学习11缤纷彩蝶。 设计意图：在本环节教师采用启发式教学的方式，引导学生去观察，去思考，发现问题，解决问题，摒弃传统的传授式教学方法，发挥学生的主动性，以学生为主导，在重点知识上进行点拔，在能力生长点上强化训练，培养学生自主学习的能力。通过带着问题欣赏图片，了解蝴蝶的特点，培养学生观察分析的能力，语言组织能力，表达能力。 活动2【活动】自主探究、体验实践 1、边说边写，边说边画 在学生分析问题的同时教师及时出示板书，并且在黑板上贴好的彩卡纸上画出蝴蝶的身体结构，并让学生和老师一起进行绘画，运用对折的方法，将卡纸对折，以对折线为中心轴，画出蝴蝶一半的身体。 【过渡语】你有什么好方法可以很快的画出左右一样的蝴蝶呢？ 【学生表现】认真地思考并做出回答：把彩纸对折，画出蝴蝶身体的一半就可以剪出一个左右一样的蝴蝶。 设计意图：新课改下的美术教材，是一门集合动手动脑的新教材，学生在学时过程中，手在动，大脑在思考，让学生和老师互动起来，不仅可以提高课堂气氛还可以提高教学效果。 活 ... ...
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