瓶子的“花衣裳” 教学目标 知识目标: 用彩绘、剪贴等方法装饰瓶罐,使它们成为装饰品。 技能目标: 在设计制作过程中能够合理选用多种材料,用多种方法进行美化装饰,培养学生的探究学习能力和创新精神。 情感目标: 欣赏自己亲手制作的装饰品,让学生感受创造美的喜悦。 学情分析 三年级是从低年级到高年级的过渡,学生要接受知识的变化,要接思维方式的变化,学习方法的变化。是小学阶段比较重要的阶段。学生对美术充满了兴趣,尤其是手工课,更是孩子们的最爱。这个阶段的学生对变废为宝尤其感兴趣。 重点难点 重点: 学生学会用剪贴、绘画、粘土等方法装饰空瓶子。 难点: 如何引导学生大胆地进行联想和创作。 教学过程 活动1【导入】瓶子的“花衣裳” 一、组织教学 二、创设情境,故事激趣导入 1、今天谢老师给大家带来了一本会说话的书哦,我们一起来看一看吧。 课件出示教师手绘故事———瓶瓶的故事,激发学生兴趣。 2、师:小朋友们通过这本绘本你们读懂了什么 生:······ 师:小朋友们真聪明,我们来看看小绘本是怎么说的 绘本小结,引出课题。 活动2【讲授】瓶子的“花衣裳” 三、新授 1、欣赏课本作品。 (1)图形 师:请小朋友们仔细欣赏课本上的作品,这些瓶子穿了哪些“花衣裳” 看看谁能最快发现。 生:··· 板书:图形:各式各样 (2)颜色 师:我们看看这些“衣裳”有哪些颜色啊 生:··· 板书:五颜六色 (3)材料 师:再看看这些“衣裳”是用哪些材料做的 生:··· (4)方法 师:那么这些“衣裳”是用什么方法做出来的 生··· 小结 2、欣赏课外作品 师:小朋友们想不想学习更多装扮瓶子的方法 谢老师收集到其他小朋友的一些作品,我们一起来看一看! 课件出示各种瓶子造型 说说最喜欢哪一件作品 为什么 生:··· 师小结 四、教师示范 泡泡泥做海草、鱼等 1、形状和大小 2、配色 3、前后遮挡 4、位置摆放 活动3【作业】瓶子的“花衣裳” 五、学生创作 1、分享创意 师:下面请小朋友们相互分享一下,你们想要为瓶子穿上什么样的“花衣裳” 打算用什么材料和方法 生:······ 小结 2、绘本讲述作业要求 3、学生作业,教师巡堂指导。 活动4【活动】瓶子的“花衣裳” 六、展示,师生互评 我们来看看哪些小朋友的作品可以入选啦 1、请作品小主人拿着作品上台说一下你为瓶子穿上了什么样的“花衣裳” 用什么材料和方法做的 2、请小朋友们评一评,你最喜欢哪一个作品 为什么 师评: 七、小结 师:小朋友们把瓶瓶的伙伴们打扮得这么漂亮,瓶瓶看到了肯定很开心!好的创意需要小朋友们平时多观察多积累。艺术是源于生活,高于生活的。今天小朋友们都做的很好,老师真为你们感到自豪! 八、拓展延伸 在我们的生活中除了瓶子,还有好多的废弃品可以通过装扮变成漂亮的装饰品,(出示图片)比如说废弃的盒子、鸡蛋壳、光盘等,希望小朋友们能发挥你们的想象力,用你们的巧手变废为宝,给更多的废弃品穿上美丽的“花衣裳”。让我们的生活环境变得更加美好。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
