岭南版三年级美术下册《9. 课外活动的小伙伴》教学设计

岭南版三年级下册 第九课 《课外活动的小伙伴》教学设计 教材分析：本节课分为三部分，首先，激发学生记忆课间休息时人物活动情况；其次，欣赏版画故事视频与同龄人的作品，发现问题，寻找解决方法，启发创作思路；最后，探究纸版画的创作过程，培养尝试、发现的能力。 课型：造型.表现 教学课时：1课时 教学年级：小学三年级 教学目标： 1.知识与技能：了解课件休闲的活动动态；纸版画初体验，能运用叠贴拓印纸版画的方法，表现课间休息的人物动态。 2.过程与方法：通过欣赏、分析、比较、示范、探究等环节，掌握叠贴拓印纸版画的制作方法。学会抓住人物动态进行观察、记忆与表现。 3.情感、态度与价值观：体会叠贴拓印纸版画的独特艺术感，体验同学之间的和睦相处的快乐，激发学生热爱美术文化的情感。 教学重点与难点： 重点：能运用叠贴拓印纸版画的方法，表现课间人物休息的动态，主要是底板制作与拓印两部分。 难点：能运用叠贴拓印纸版画的方法，表现群体人物休息时的有趣动态。 教学准备： 1.师：版画机、纸版材料、勺子、滚筒、油墨、调墨台等工具。 2.学生：收集纸版画有关资料，（制作材料———勺子、剪刀、卡纸、固体胶等） 教学过程： 一、游戏导入，激发兴趣。（课前） 1.师：同学们，你们喜欢游戏吗？我们来玩一个游戏吧！游戏名字叫做《我做你猜》，请两位同学上来进行无声表演，其余同学猜猜他们在做什么？生：踢毽子、讲笑话、跳绳…… 2.师：回答正确，你们是通过什么猜到的？生：表情、动态。 师：感谢两位同学的表演，掌声送给他们。刚才他们表演的正是同学们每天经历的课间活动，今天我们就来学习《课间活动的小伙伴》。出示大标题，课件同步展示。 【设计思路】游戏导入，激发学生学习兴趣。 二、欣赏分析，教师演示，讲授新课。 1.师：课间十分钟，是我们放松身心的十分钟。同学们，你都喜欢做一些什么放松的活动呢？生：下棋、聊天…… 2.师：说得真好！我们的课间活动丰富多彩，其中有静态的活动，如：下棋、折纸、玩魔方、聊天等等，也有动态的活动,如：跳绳、跳皮筋、做游戏等等。接下来，大家欣赏屏幕中的这些动态，看看他们又在做什么课外活动呢？ 生：回答 3.这一幅呢？发现里面有什么活动？（请同学上台拼摆图形，重新组合）。原来他是在玩滑板，大家在观察一下他缺少了什么？生：五官、细节装饰。 4.师：根据大家的建议，老师这里有一幅完善的作品。大家再观察一下，与画画的方法比较，老师用了什么方法来表现它的五官和衣服各部分装饰？（生答：剪贴） 那剪贴法和画画法还有什么不同吗？生：（摸一摸）凹凸、起伏、有层次。这种剪贴的方法，叫做叠贴。 5.下面老师就要跟大家介绍一下这个大家伙，它是我们的新朋友，名叫“版画机”，是专门印制版画的工具。想看看它的表演吗？下面老师来演示一下，我们现将油墨用滚筒均匀地滚在底板上，来回滚动，要让每一处突出来的部位都沾上油墨，再把画质对准版画盖好，放在版画印台上，版画机匀速的运动。 老师展示印制版画的过程，学生观察制作方法。 6.师：哇，美吗？有趣吗？这种表现画面的形式叫做：纸版画。大家想了解关于纸版画的故事吗？就让我们通过一段视频走进有趣的版画世界吧！（微视频展示） 【设计思路】直观演示，激发孩子的好奇心；师生谈话，围绕叠贴拓印纸版画知识轻松开展学习。 三、欣赏作品，互动交流。 1.师：相信大家看完视频以后，对纸版画有了进一步的认识。请大家仔细观察作品，说说纸版画和我们平时画的画有什么不同？（如：画面给人的感觉，黑白处理等） 生：（说说自己对作品的感受，以及创作的不同工具工具……） 2.叠贴拓印纸版画的艺术特点，黑白对比鲜明强烈，简洁概括，黑白灰相间使画面即有力度又统一和谐。 【设 ... ...