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课件网) 科学就是力量 华师大版 九年级下 新知导入 听说过嫦娥奔月的神话故事吗？ 如今已实现 人类第一次登月 科学技术 科学对社会文明的发展有哪些作用呢？ 新知讲解 科学给我们洞察自然界以精确的工具，使我们对自然界产生具有可知性的信念 科学，是以自然界为研究对象的探究活动 你能说说什么是科学？ 通过三年来的学习，我们掌握了许多科学知识，了解了不少科学、技术与社会关系的实例。现在大家可以小结一下：科学对社会文明的发展有哪些作用呢？ 科学探究活动的发展历程 最早 公元前6世纪之后的古希腊 19世纪之后 得到全面发展 17世纪 欧洲初步形成 今天 已成为社会的主流文化 新知讲解 新知讲解 一、科学知识是人类认识自然的最高成就 1.自然界是人类赖以生存的环境 人类为了求生存、求发展，首先必须对各种自然现象加以说明 自从有了人以后，各种文化形态如神话、宗教、艺术、历史、哲学和科学就相继应运而生 新知讲解 2.科学知识是人类认识自然的最高成就 科学，可以说是人类历史上出现较晚的一类文化现象，我们可以把它看成今天人类文化最高层次和最为独特的成就 新知讲解 3.科学为人类提供了认识自然现象精确而有效的工具 只有科学才为人类提供了认识自然现象精确而有效的工具 场发射扫描电子显微镜 64排ct 新知讲解 人类对自然界物质组成认识的进化 （教材174页） “神创造万物” “土”、 “水”、 “气”、 “火”这四种元素作为地球上万物的本原 科学的元素理论 波义耳 拉瓦锡 亚里士多德 二、科学方法是开启大自然奥秘之门的钥匙 1.伽利略、牛顿等科学家提倡和践行的科学探究过程 （1）通过实验、观察获得大量有关自然现象的经验事实、数据。 （2）对这些经验事实、数据进行归纳推理，概括出具有一般性的科学假设。 （3）再用类似的实验去检验所得假设的正确性，使其成为定律。 （4）人们根据这些科学定律去说明自然现象，解决当初要解决的问题，这一步可以用演绎的方法去完成。 观察、实验 归纳 演绎 一般原理 实验检验 伽利略 牛顿 新知讲解 2.爱因斯坦的科学探究过程 （1）科学研究活动起源于科学问题，科学家是为了解决科学问题才去进行科学探究。 （2）为了解决问题，科学家需要构建一个新的理论。依托已有的知识背景，通过自己创造性思维如直觉、灵感等非逻辑活动大胆猜想，提出假设或公理，然后再通过演绎方法展开，推出许多定理。公理和定理的集合就是理论体系。 （3）通过观察实验所取得的经验事实来检验这个理论 A S1 S2 S3 S4 导出命题 E 直接经验 思想的自由创造 演绎 公理 新知讲解 上述两种科学探究方法论路径虽然不同，但是它们都保证了人们对自然现象探究的客观性、严格性和有效性，从而开启破解大自然奥秘之门 科学家普遍认为，在科学探究中虽然不存在唯一正确的方法论路径，但是应该遵循某一种合理的方法论路径，这样才能事半功倍。 科学家历来都是很重视科学探究过程、局部要素和具体方法能力的培养 3.现在科学探究的一般过程 （1）发现和提出问题； （2）建立猜测和假设； （3）制定探究计划； （4）收集事实与证据； （5）检验与评价； （6）交流和讨论。 法国科学家贝尔纳 新知讲解 三、科学精神是维系探究的动力 1.科学探究活动是一项艰巨的认知活动 科学研究的目的，在于探究自然现象背后的规律。 这种规律并不是表象的，而是隐藏在表象背后的本质。 科学理论并不是信手拈来，唾手可得的。 新知讲解 徐霞客的探究精神 （教材177页） 明代地理学家 《徐霞客游记》 “不避风雨，不惮虎狼，不计程期，不求伴侣”， 把毕生精力献给了地貌考察事业 “旅泊岩栖，忍饥耐寒” 新知讲解 首届国家最高科学技术奖得主、杂交水稻之父 1 ... ...
