第43课 阅读理解型问题

课件47张PPT。第43课 阅读理解型问题要点梳理要点梳理要点梳理助学微博基础自测B 基础自测A基础自测B基础自测C基础自测C题型分类　题型一 应用型(阅读—理解—建模—应用)探究提高　题型分类　题型二 猜想型(阅读—理解—归纳—验证)　探究提高　EAF △EAF GF 　　题型分类　题型三 概括型(阅读—理解—概括—表达)　　探究提高　　题型分类　题型四 探究型(阅读—理解—尝试—探究)探究提高 在看懂过程的同时注重其蕴含的数学思想方法， 并应用材料所提供的方法去解决相关的问题．　易错警示31.不能正确理解材料，造成解题错误提醒：完成考点跟踪训练 43 考点跟踪训练43　阅读理解型问题 一、选择题(每小题6分，共30分) 1．若将代数式中的任意两个字母交换，代数式不变，则称这个代数式为完全对称式，如a ＋b＋c就是完全对称式．下列三个代数式：①(a－b)2；②ab＋bc＋ca；③a2b＋b2c＋c2a. 其中是完全对称式的是(　　) A．①② B．①③ C．②③ D．①②③ 2．(2010·嘉兴)若自然数n使得三个数的加法运算“n＋(n＋1)＋(n＋2)”产生进位现象，则 称n为“连加进位数”．例如：2不是“连加进位数”，因为2＋3＋4＝9不产生进位现 象；4是“连加进位数”，因为4＋5＋6＝15产生进位现象；51是“连加进位数”，因 为51＋52＋53＝156产生进位现象．如果从0，1，2，…，99这100个自然数中任取一 个数，那么取到“连加进位数”的概率是(　　) A．0.88 B．0.89 C．0.90 D．0.91 3．(2012·六盘水)定义：f(a，b)＝(b，a)，g(m，n)＝(－m，－n)．例如f(2，3)＝(3，2)，g(－ 1，－4)＝(1，4)．则g[f(－5，6)]等于(　　) A．(－6，5) B．(－5，－6) C．(6，－5) D．(－5，6) 4．因为sin 30°＝，sin 210°＝－，所以sin 210°＝sin(180°＋30°)＝－sin 30°；因为 sin 45°＝，sin 225°＝－，所以sin 225°＝sin(180°＋45°)＝－sin 45°；由此猜想，推理知：一般地，当α为锐角时，有sin(180°＋α)＝－sinα，由此可知： sin 240°＝(　　) A．－ B．－ C．－ D．－ 5．(2012·宜宾)给出定义：设一条直线与一条抛物线只有一个公共点，且这条直线与这条抛 物线的对称轴不平行，就称直线与抛物线相切，这条直线是抛物线的切线．有下列命题： ①直线y＝0是抛物线y＝x2的切线； ②直线x＝－2与抛物线y＝x2 相切于点(－2，1)； ③直线y＝x＋b与抛物线y＝x2相切，相切于点(2，1)； ④若直线y＝kx－2与抛物线y＝x2 相切，则实数k＝. 其中正确命题的是(　　) A．①②④ B．①③ C．②③ D．①③④ 二、填空题(每小题6分，共30分) 6．(2012·常德)规定用符号[m]表示一个实数m的整数部分，例如： []＝0，[3.14]＝3.按此 规定，[＋1]的值为_____． 7．(2010·黄石)若自然数n使得作竖式加法n＋(n＋1)＋(n＋2)均不产生进位现象，则称n为 “可连数”，例如32是“可连数”，因为32＋33＋34不产生进位现象；23不是“可连 数”，因为23＋24＋25生产了进位现象，那么小于200的“可连数”的个数为_____． 8．(2011·北京)在下表中，我们把第i行第j列的数记为ai，j(其中i，j都是不大于5的正整数)， 对于表中的每个数ai，j，规定如下：当i≥j时，ai，j＝1；当i＜j时，ai，j＝0.例如：当i＝ 2，j＝1时，ai，j＝a2，1＝1.按此规定，a1，3＝_____；表中的25个数中，共有_____ 个1；计算a1，1·ai，1＋a1，2·ai，2＋a1，3·ai，3＋a1，4·ai，4＋a1，5·ai，5的值为_____. a1，1 a1，2 a1，3 a1，4 a1，5 a2，1 a2，2 a2，3 a2，4 a2，5 a3，1 a3，2 a3，3 a3，4 a3，5 a4，1 a4，2 a4，3 a4，4 a4，5 a5，1 a5，2 a5，3 a5，4 a5，5 9．(2012·上海)我们把两个三角形的中心之间的距离叫做重心距，在同一个平面内有两个边 长相等的等边三角形，如果当它们的一边 ... ...