电路图（第二课时）

课件24张PPT。第1节 电路图（第2课时）天台县南屏学校 杨洪飞电路: 把电源、用电器、开关用导线连接起来组成电流的路径。各元件的作用：利用电流来工作的设备。连接各元件。开关电源 导线用电器 能够持续向用电器提供电能。控制电路通、断。温故知新电路的三种状态: 通路、开路、短路电路图：用元件符号表示电路连接的图。你认识这些元件符号吗？ 电池开关灯泡画电路图要注意： 元件分布均匀，位置合理， 导线横平竖直呈矩形，使图形美观。 若断开开关S2 、闭合开关S1 ，则电路是（ ）路； 若只闭合开关S2 ，则电路是（ ）路； 若断开开关S 1 、S2 ,则电路是（ ）路。S1S2通短开电路的三种状态:通路、开路、短路 (1)检查是否缺少元件； (2)检查闭合开关前后电源是否被短路；(3)检查开关闭合后用电器能否形成电流的回路。指出各电路图中的错误。 电路检查 要求：让两个灯泡一起亮或灭。器材：两个灯泡，一个开关，一个电池组,导线动手实验一 根据所给器材设计电路想一想:如何能让两个小电灯亮起来? 你会有几种方法?并联串联并联考考你的观察力动手实验二 并联电路中开关特点： 的开关控制整个电路的通断， 的开关控制某个支路的通断。干路支路活动：并联电路中如何随意的控制灯的亮与灭串联电路的开关：控制所有用电器看图做练习:干并联L1L2L1、L2如果电路中有两个用电器,下列说法中正确的 [ ] 闭合开关S后,是两灯同时亮的一定是串联 B.闭合开关S后,两灯同时亮的一定是并联. C.闭合开关S后,两灯同时亮的可能是并联,也可能是串联. D.条件不足,无法判定.答案: C （只有答案C全面）动手实验三：在电路中，闭合开关，两个灯泡一起发光。当一个灯泡损坏时，另一个还能发光吗？ 考考你的观察力1、我们教室、寝室、家里的用电器是串 联的还是并联的呢？ 2、马路上的路灯，傍晚时同时亮，清晨时同时熄灭。请判断这些灯是串联的还是并联的？ 按照实物图画出电路图练一练要领：1、观察电路结构，弄清串联还是并联. 2、根据串并联的标准模型安排各元件 3、作图，并标上相应字母符号画电路图时应根据实物图, 然后按照电流的流向进行.由实物图画电路图K2K1L1L2练一练找出下面电路连接图中的错误和不足。练一练甲[分析]乙[分析]丙[分析]丙：电路虽然连接对了，但由于 导线交叉易造成混乱。L2L1L2L1L1L2根据下列电路图，连接相应的实物图 连接实物图时可以根据电流的流向逐个进行连接.练一练要点：1、根据电流的流向连接各元件，先连好一个支路，在把其它的支路并在上面。 2、连接点都要接在接线柱上，不能接在导线上。 3、导线不能交叉 4、尽量用平滑的曲线，不用直线。如图所示，按电路图用笔画线作导线，将元件连接起来. 练一练串、并联电路总结L1L2SL1L2S如何区别串并联电路？1、定义法2、电流法3、去用电器法居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着造成很大浪费。科研人员利用“光敏”材料制成“光控开关”—天黑时，自动闭合，天亮时自动断开；利用“声敏”材料制成“声控开关”—当有人走动发出声音时，自动闭合，无人走动时自动断开，若将这两种开关配合使用就可以使楼道灯变得“聪明”。则这种“聪明”的电路是（ ）D学以致用电路设计在医院里，医务人员需要随时知道患者的的病情，但他们每天巡房确实很累，为此，电工小张拿了一个电铃和一些开关及一些灯泡为他们安装了一套电路，病人有情况只要通过按开关通知医生，医生坐在值班室通过听铃响和灯亮就可以知道是哪个病房或病床的病人有情况。你知道小张是如何设计的吗？值班室病房或病床 谢谢大家 再见 ... ...