课件编号1165287

自学导航——2.3 生态系统的稳定性

日期:2024-05-16 科目:科学 类型:初中试卷 查看:65次 大小:177059Byte 来源:二一课件通
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    2.3 生态系统的稳定性(1) 课前预练 1.生态平衡:生态系统发展到一定阶段,它的 和 能够通过一定的 而保持相对稳定。 2.一般来说,生态系统中的成分越 ,生物种类 ,自动调节能力就越 ,生态系统的稳定性就越高。 3.生态系统的 都有一定的限度,如果外界变化超过这个限度,生态系统的稳定状态就会被破坏。 课内演练 【例1】在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中,如果将青蛙杀光,蝗虫的数量变化可以用下列曲线图来表示的是( ) 点拨 (1)本题考查生态系统中生物种群数量自动调节的特点。解答本题还须掌握坐标图象的认读技巧。 (2)在正常情况下,一个物种的数量在生态系统中不能无限增加,也不会一直减少,而是处于相对稳定状态。认读坐标图象必须首先明确横、纵坐标所表示的量,然后分析变化趋势。 【跟踪练习1】 美国亚利桑那州草原上生活着黑尾鹿、美洲狮和狼等生物。1905年前,黑尾鹿数量始终保持在4000头左右。为了提高鹿群数量,人们从1907年开始捕杀美洲狮和狼,曾使黑尾鹿数量达到10万头以上,但几年后黑尾鹿;娌锐减。其原因是( ) A.草原的气候环境发生变化 B.草原的食物链和食物网被破坏 C.气候变化,使牧草生长不良 D.鹿的数量太多,相互残杀 【例2】一般来说,生态系统中生物的种类和数量越多,食物链和食物网越复杂,生态系统的调节能力就越强。下表为某科研人员对4个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果,根据表中数据分析推断,调节能力最强的生态系统是( ) 种类 数值 生态系骁 物 种 1 物 种 2 物 种 3 物 种 4 物 种 5 物 种 6 物 种 7 物 种 8 物 种 9 A 0 90 0 0 30 30 0 0 40 B 200 350 0 0 30 0 0 0 40 C 150 250 100 800 40 30 50 20 1 D 300 200 0 0 0 0 O 50 50 点拨 (1)本题考查生态系统自动调节能力的强弱问题。生态系统中成分越复杂,其自动调节能力越强,反之越弱。 (2)根据某一生态系统中物种数量多少可以判断成分复杂程度,进而判断自动调节能力的强弱。 【跟踪练习2】据报道,某市开展了为期一个月的飞机播种造林工作,用马尾松种子飞播后,采用阔叶树种(木荷、枫香、台湾相思树等)人工点播或补植,以形成针叶阔叶混交林。这样做对于保护生态平衡的作用是( ) A.提高森林的观赏价值 B.提高树种的成活率 C.提高生态系统的自动调节能力 D.降低人工造林的成本 课后训练 基础达标 1.下列关于生态平衡的说法正确的是( ) A.绝对的平衡 B.动植物数量相等的平衡 C.动态的、发展的平衡 D.永久的平衡 2.千岛湖是浙江省著名的风景区之一,有时也接纳环湖农田的农药和化肥,但其生态系统仍能维持平衡,这主要是由于( ) A.该生态系统范围大 B.该生态系统中有抗农药化肥的生物 C.该生态系统具有较强的自动调节能力 D.该生态系统具有足够的物质和能量 3.一个生态系统遭到严重破坏的主要标志是( ) A.分解者大量减少 B.生产者大量减少 C.动物大量减少 D.食物网复杂 4.如果生态系统自动调节能力越强,那么( ) ①生态系统的成分越复杂 ②生态系统的成分越简单 ③营养结构越复杂 ④营养结构越简单 ⑤生态平衡越容易被破坏 ⑥生态平衡越不易被破坏 A.①③⑤ B. ②④⑥ C. ①③⑥ D.②④⑤ 5.研究者对某池塘中部分生物摄取的食物成分进行分析,并将结果记录在下表中。请回答问题: 生物种类 体内食物成分 小鱼 蜻蜓的幼虫 小球藻 — 蜻蜓的幼虫 水蚤 水蚤 小球藻 (1)表中属于生产者的是 。 (2)根据表中的信息,请写出一条食物链: 。 (3)该生态系统中的有机物都是由生产者通过 制造的。 (4)该系统在一段时间内能保持相对的稳定状态,是因为它本身具有一定的 。 6.如图所示是某生态系统中三种生物数量直方图,请据图回答下列问题: (1)若甲、乙、丙构成一条食物链,则 ... ...

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