中小学教育资源及组卷应用平台 湘教版八年级下册第二单元第8节 神奇的增强现实魔法教学设计 课题 神奇的增强现实魔法 单元 第二单元 学科 信息技术 年级 八年级 学习 目标 理解增强现实技术。 学会体验实景导航；学会趣味增强现实创作。 重点 理解增强现实技术；学会体验实景导航；学会趣味增强现实创作 难点 学会体验实景导航；学会趣味增强现实创作 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 视频：《增强现实天气预报》 视频运用了增强现实技术，仿佛进入了科幻大片中。这种技术的目标是在屏幕上把虚拟的世界套用在现实世界并进行互动，增加震撼的现实感受。让我们一起走进增强现实技术，感受神奇的增强现实魔法。 观看视频 听老师讲解 调动学生学习的积极性，为以下的学习打下良好的基础 讲授新课 活动任务 本节我们就利用可以安装在平板电脑或手机中的增强现实类应用软件，来感受增强现实技术带来的震撼，进 一步理解增强现实技术。 我的问题 (1)什么是增强现实技术？虚拟现实与增强现实有什么区别 (2)我们身边有哪些增强现实技术在使用？ (3)如何利用增强现实技术创作出虚拟和现实相结合的情景 活动建议 许多导航系统提供了增强现实全实景导航，这是我们身边最常见的增强现 实应用。 我们可以通过创作把真实的场景融入虚拟环境，如把摄像头等设备采集的现实画面，置入已有的虚拟画面中，配合背景音乐、特效等可以产生强烈 的互动体验感。 活动过程 一、探究虚拟现实与增强现实的区别 增强现实(Augmented Reality,简称AR)是一种实时地计算摄影机影像位置及角度并加上相应图像、视频、3D模型的技术。 其运用多种技术手段，将计算机生成的虚拟物体或关于真实物体的非几何信息叠加到真实世界的场景之上，从而实现对真实世界的增强。 虚拟现实是纯虚拟场景，更多的是用户利用设备与虚拟场景的交互。 增强现实是虚拟场景与真实场景相结合，这种技术的目标是在屏幕上把虚拟的世界嵌入现实的世界进行交互。 研究虚拟现实与增强现实区别一览表，并得出相应的结论。 虚拟现实与增强现实区别一览表 虚拟现实与增强现实的区别：虚拟现实是将人的意识带入一个虚拟的世界，而增强现实是把虚拟的信息带入现实世界中。 视频：《体验增强现实技术》 想一想 我们身边有哪些增强现实技术在使用？ 二、体验实景导航 1. 了解导航系统工作的基础 全球定位系统(Global Positioning System,简称GPS)又称全球卫星定位系统，是美国国防部研制和维护的中距离圆形轨道卫星导航系统。 它可以为地球表面绝大部分地区提供准确的定位、测速和高精度的标准时间。 球定位系 统可满足位于全球地面任何一处或近地空间的军事用户连续且精确地确定三维 位置、三维运动和时间的需求。 该系统包括太空中的31颗GPS人造卫星；地 面上1个主控站、3个数据注入站和5个监测站，以及作为用户端的GPS接收机。 该系统最少只需其中的3颗卫星，就能迅速确定用户端在地球上所处的位置 及海拔高度，其所能接收到的卫星信号数越多时，解码出来的位置就越精确。 除了美国的GPS外，目前正在运行的全球卫星定位系统还有俄罗斯的GLONASS和中国自行研制的北斗卫星导航系统(BeiDou Navigation Satellite System,简称BDS)等。 2.体验实景导航 手机导航系统通常是通过GPS定位进行目标定位的，使用时我们需要打开手机的GPS功能或者定位服务功能。 实景导航就是通过手机的前置摄像头直 接获取路面情况，并将实时信息显示在导航软件中。全实景路线给用户带来更真实、清晰的导航体验。 (1)设置导航路线 打开导航软件，输入起点及目的地，进入路线页面，选择“步行”出行方式，单击“AR实景导航”，进入相机功能，快速呈现全实景路线，如图所示。 (2)根据地图的AR实景导航界面 ... ...
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